7 我们有新玩法教学设计一等奖

小学《道德与法治》二年级下册第七课《我们有新玩法》

玩出新花样

教学目标：

1.了解游戏有多种玩法。

2.尝试运用2—3种玩具设计一种新游戏，并制定出游戏规则。

3.引导学生在游戏时玩出文明、安全，解决生活中的问题。

教学重难点：

尝试设计新游戏，在游戏时懂得遵守规则。

教学准备：

生：带自己喜欢的玩具。

课前：

1.问：孩子们，你们还记得我吗？对，我是张老师，昨天我们聊得很愉快，相互之间增进了了解。今天呢，老师把大家分成了四个大组，这一朵小花旁边的四根枝条就分别代表你们4个大组。你们的出色表现就能为你们大组增添一片绿叶，最后绿叶最多的大组可以上台来揭开花朵后面的秘密哟。

2.课前老师让你们都带了一件自己最喜欢的玩具？把你们手中的玩具举得高高的，让老师看看，看来，同学们带来的玩具真是多种多样呢。

3放：现在大家把小一点儿的玩具放在组长抽屉里，大一点的玩具全部都靠窗户放。上课的时候老师没说动就不能动哦。待会儿做得好的，老师就送给他们大组一片绿叶，，如果谁去动了或摸了，老师要摘去你们大组的绿叶哟。

4.讲：好了，现在请大家休息，我们准备上课了。

教学过程：

一、情景引入

1.谈话，引出“玩”

孩子们都喜欢玩，（板书：玩）可是，在课间，老师却发现有些孩子喜欢这样玩。（出示图片：不文明行为）你们觉得这样玩行吗？为什么？（不安全、不文明）那你们最喜欢怎样的游戏呢？（随机板书：新意

健康

公平

安全······）

2.那今天就让我们一起——玩出新花样（揭题）

二、活动过程

（一）我的游戏我做主

1.师：大家都觉得这样玩不安全、不文明，那我们开动脑筋，把这些游戏变个规则玩一玩，让它

有（指板书：新意、更健康、公平、安全）

1.请看合作要求：

⑴选一个游戏，说一说怎么变玩法。

⑵小组派代表汇报。（3个组都说完）

2.

展示：

⑴小组派代表进行汇报。

⑵听评要求：

其他同学认真听，待会儿你们要根据这几个标准来评一评他们的游戏。

⑶预设：

拉扯：这个游戏可以改成两人的拔河比赛，用一根短绳完成，短绳上做好标志，两人分别把绳子拴在腰上。3.当裁判口令响起，两人同时使劲将对方往自己这边拉。谁把短绳上的标志拉过拉过自己这方的红线就算赢了。

叠罗汉：这个游戏可以改成用用手來叠，在规定的时间内水的手放到最上面谁就输。

疯跑：改成迎面接力赛或者改成做丢手绢的游戏或者改成老鹰做小鸡的游戏，都是跑，但是变个规则就完成了新花样。

他们小组能得几片叶子呢？为什么？（相机奖励绿叶）

（二）创新玩法大比拼

1.师：刚才这些不健康的游戏，变个规则就玩出了新花样。同学们可以把刚才设计的玩法用在课间玩，还可以介绍给其他班的同学，让我们新桥小学的课间生活更加文明、安全，好吗？

其实啊，老师还有一个玩出新花样的诀窍，是什么呢？就是——组合（板书：组合）。今天，同学们带来了这么多玩具，我们可以把它们组合起来玩出新花样。

2.有带短绳的孩子吗？谁来说说自己平时怎么玩的？还可以怎么玩？（上台）

瞧，一根小小的短绳都有这么多玩法，其实啊，短绳还可以这么玩呢？看——（出示书中截图）这样的游戏有趣吗？ 同一根绳，不同的人组合起来就有这么多玩法（指板书：组合）。那今天你们带来了这么多的玩具，能不能也组合起来完成新花样呢？那我们就一起来开展“创新玩法大比拼”的游戏。

3.我们来小组合作：

（1）出示合作要求：

①小组商定你们要选择哪几种玩具。

想一想：你们的游戏适合几人玩？怎么玩才有新意？

②给游戏取个有趣的名字。（哪个小组取的名字最有新意，最吸引大家，就获得优先展示的机

会哟。）

（2）小组讨论，派代表汇报名字。

（3）再次出示合作要求：

③设计新游戏的规则：怎么玩

做好展示准备：1人介绍游戏名字和选择哪几种玩具，其余同学摆玩具。配合，摆好后1人介绍玩法，其余同学配合演示。

（4）展学

1.小组展示：1人介绍，其余同学配合演示

2.听评要求：

1.游戏有新意。

2.活动过程公平、安全。

3.介绍清楚，活动有序。

3.小组展示，随机点评

他们小组能得几片叶子呢？为什么？你有什么好的建议吗？

刚刚三个小组都表现得非常精彩，同学们的评价和补充也非常到位。现在我们来看看，哪个大组的叶子长得最多呢？恭喜X大组，你们的绿叶最多。我请一个同学来揭开花朵后面的秘密。大家一起来倒数——3、2、1。孩子，把你看到的词语大声读给大家听好吗？这个秘密就是——乐趣。

三、总结

是呀，孩子们，只要我们做生活的有心人，大胆地开动脑筋，就可以把传统的游戏，普通的玩具通过变规则，不同的组合玩出新花样，感受生活的新乐趣。其实生活中也有很多有创意的点子，你们看——（微视频：创意玩法）有创意吧？这可真是——创意无极限，生活更美好（生读）。下节课，我们还可以变废为宝，自己制作玩具（板书……），完成更多的新花样。老师期待着你们下节课的表现！

板书：

玩出新花样

新

意 组合

······

健

康

公

平 新规则

乐

趣