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我能行本节课旨在帮助同学们树立自信, 在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情, 由此可能会对自己不自信, 这节课的内容就是要告诉同学们要对自己有自信,也学会对别人赞美。 知识与能力目标：(1)懂得自信的含义：感受到“我能行”,肯定自我,悦纳自我。(2)能正确地评价自己,不会妄自菲薄，调整心态,形
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- 2018-05-15 08:23:00
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13 我能行教学设计及课堂实录
未知
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关键词：13 我能行教学设计及课堂实录
正文
我能行
本节课旨在帮助同学们树立自信, 在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情, 由此
可能会对自己不自信, 这节课的内容就是要告诉同学们要对自己有自信,也学会对别人赞美。 知识与能力目标：
(1)懂得自信的含义：感受到“我能行”,肯定自我,悦纳自我。
(2)能正确地评价自己,不会妄自菲薄，调整心态,形成新的自我认识。
(3)敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助。
(4)学会主动去找解决办法。在对自我正确认识基础上,树立自信的生活态度。
教学重点：
理解自信的含义,并能正确认识自己。
教学难点：
知道自己的优缺点,会主动去寻求帮助,并能正确认识自己。
教师准备:多媒体课件、球、视频等; 教学过程：
一、导入新课
问题导入新课：有的同学为什么不爱发言？
二、讲授新课
1、交流讨论：他们为什么不爱发言呢？
2、师:同学们思考交流后有什么想说的吗? 生回答,因为害羞、普通话不好、怕回答错被人嘲笑等。
3、师:那大家身边有这样的人吗?对他们大家想说什么呢? 生:我想告诉他们虽然他可能普通话不好, 但是他其他方面做得很好, 他其实也很优秀。 4、师:你说的真是太好了。没错,我们可能在某些方面会做的不好, 但是一些地方还是很
优秀的。
那接下来我们就来做一个游戏, 游戏的名字叫击鼓传花, 可能很多人也玩过这个游戏,游戏规则很简单,老师放音乐,你们在下面传递这个花,当老师停的时候,花停在谁手里,谁就要表扬一个同学。你为什么表扬他, 他在哪方面做得好。被表扬的那个人继续表扬其他人。
三、游戏
击鼓传花
1、生:我想给班长一个赞,因为他很负责。
2、板书:其实你能行
（1）师:很多同学可能会有这样的时候, 我唱歌不好不能在大家面前唱, 我不会做这些题我
好笨的时候,大家有没有过这个时候呢?现在有没有解决呢? （2）生:我之前数学成绩一直不好, 总觉得自己很笨, 和老师说了之后,老师建议我要找到
适合自己的方法。
（3）生:我跳不好这个广播体操,我怕班级比赛会因为我而得不到奖。
3、师:针对这位同学的问题我们先不做解答咱们先看一个动画。
四、老师播放动画《相信自己行》。
1、师:大家觉得是什么让这个昔日的运动员变成一个优秀的推销员呢? 2生:他明白了是恐惧和缺乏信心。
3、师:对,这位同学也是,他是缺乏信心,那大家能帮助他吗?
4、师总结:大家有时候并不是真的不行,而是缺乏自信,我们要不断告诉自己我能行,当
然,不能只是说说而已, 要真的去努力。
当然我们也不要吝啬我们的赞美, 对于真的厉害的
人我们要给予赞美。
五、课堂小结
通过这节课的学***家知道了一些行为是由于不自信造成的。
同学们敢于把自己的困难说出来，并想办法克服掉，这是很大的进步了。希望大家今后都能在学习生活上自信的活出风采。
六、板书
我能行
“你”真棒
我哪里还不行呢
我也能行
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 08:23:00
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