11.大家排排队课堂实录及点评

部编版二上 道德与法治 大家排排队

执教：海门市能仁小学 张晓辉

【活动目标】

1.在活动体验中，练习按规则排队，感受排队在生活中的重要性，体会排队的意义，树立自觉排队的意识。

2.通过交流、分享、思辨，知道在公共场所秩序排队，会更安全、更省时、更文明。懂得遵守规则的同时学会礼让，做到有情有义合情合理。

3.初步养成自觉排队、文明排队、爱心排队的行为习惯。

【活动重难点】

1.了解排队规则是需要大家共同遵守的，规则面前人人平等。

2.懂得生活处处有规则，养成自觉遵守排队规则的好习惯。

【活动准备】

1.小组队标制作，“大家排排队夺星榜”制作。

2.制作课件，编辑音乐。

【活动过程】

课前活动：听歌曲《大雁排队歌》。

活动一：浅谈排队，导入课题

1.在刚才的歌曲中，大家听到些什么？

总结：天空中的大雁排队飞行,总是排成“人”字形或“一”字形。

2.生活中还有哪些小动物排队活动？（出示图片）

蚂蚁行走，无论是回家还是出来找食物，总是排成一列长长的队伍。企鹅摇摆身体排队行走，骆驼列队沙漠行走……

3.看到小动物排着整齐的队伍，你有什么想说的？ （指名交流）

今天这节课，张老师和你们一起来聊一聊排队的话题。（出示课题）

4.每个小组选择你们喜欢的一种小动物作为队标，有请组长领取队标和神秘任务单。 (领雁队、神蚁队、企鹅队、骆驼队) 相机点评：有序排队

活动二：走进生活，引发共鸣

1.

热身运动：哪组排队快。

师发口令：一路纵队、排成横队。

相机点评并打星：集体整队的时候要做到快、静、齐；前后同学之间保持一拳距离；盯好前面同学后脑勺）

2.认识排队标识。（出示排队标识）

在很多的公共场所，我们都能见到他们，他们都在提示人们干什么？ 3.生活中你们还在哪里排过队呢？（指名交流）

4.（出示图片）瞧，公共场合需要排队：商场购物的时候，路上等车的时候，

医院挂号的时候。校园内排队的身影：排队放学时，午餐就餐时，走班上课时都需要排队。有序排队还能给我们带来美的享受：军人正步走，火热啦啦操，还有你们做操的队列。

5.我们为什么要排队呢？相机板书：文明、省时

6.如果不排队会怎样呢？你的生活中遇到过吗？（出示图片）

7.是不是大家所说的那样呢？（介绍踩踏事故）相机板书：安全、秩序

8.认识“排队日”：早在2007年，北京市政府就决定将每月的11日定为自觉排队日，杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱行乱停等不文明行为。（出示“排队日图标”）

9.你能从这幅图中读出什么呢？

（指名交流）

10.总结：无论交通也好，购物办事也好，两人以上就应像“11”一样顺序排列，有序进行。

活动三：情境体验，提升认知

1.排队的好处那么多，你们会排队吗？

2.现在，我们来进行“排队小能手”的大比拼，想接受挑战吗？

3.出示三个任务菜单：

任务菜单一：教室图书角借阅书籍

任务菜单二：学校餐厅打饭

任务菜单三：地铁站排队等车

4.出示“学习活动单”

学习活动单：

（1）选择任务单中一个场景，组长大声读小贴士，组员认真听后讨论排队规则。

（2）各小组在指定活动区有序体验。

（3）准备时间：5分钟。

5.自由体验，教师巡视

6.全班交流

◎餐厅打饭

1.采访餐厅打饭的小组，你们是怎么排队的呢？

总结：最先来的排在第一，最后来的排在最后，这样的排队的方法叫做“先来后到”（板书：先来后到）

2.情境一：插队（师情境表演）

排队礼仪小课堂：有序排队。排队时，遵守先来后到的秩序，要做到前面有熟人不插队，也不要让后面的熟人插队。

3.情境二：中途离队处理（师情境表演）

师：突然想上厕所。怎么办呢？我暂时离开一会儿，去一下洗手间，待会儿

再回到原位来可以吗？

排队礼仪小课堂：中途离队处理。排队过程中因故需要短暂离开，应事先向身后的人说明。返回后，如对方同意，可在原地继续排队；如对方不同意，则应从队伍末端重新排起。

◎乘坐地铁

1.地铁站排队小组演示如何排队。 2.请同学点评。（采访学生：他们做得怎样？）

3.认识地面上有趣的标识。（板书：认清标识）

这些标识代表什么？（黄色，不能超过有危险；地上的三个箭头：两个箭头代表进去，两边代表进去，中间这个代表出去）

总结：首先要按照先来后到并且认识地上的标识。

4.情境三：一位年迈的老奶奶也来乘车……（师情境表演）

追问：遵循先来后到的原则，为什么愿意把位置让给老奶奶呢？（板书：文明礼让）

排队礼仪小课堂：排队时，遇到需要帮助的人，如老人、孕妇、残疾人、年幼的孩子、军人、有急事的人，我们要付出关爱，把位置让给他们。当然，你有时也会得到别人给予的关爱。文明礼让是美德。

5.让我们观看一段文明乘坐地铁宣传片。（播放视频）

活动四：总结延伸，自我践行

1.随着社会的进步，人们对于排队有了新的发明——

比如，电子取号排队，微信扫码排队，APP软件排队。这些新的发明和创造，让排队更加人性化。

2.这节课，我们知道了“排队”有很多好处，还知道了怎样排好队。了解

各小组的夺星榜情况。

3.奖励排队歌。（打节奏诵读）

4.布置课后作业：(1)小组制作排队标志，张贴到校园里需要排队的地方。 (2)制作“自觉排队”宣传画，发现周围的人违反排队规则及时提醒。

5.总结：让我们“大家排排队夺星”活动继续下去。希望小朋友们都能做到自觉排队，从我做起，让排队成为社会文明一道亮丽的风景线。（出示：自觉排队 从我做起）

板书：大家排排队

文明 先来后到

公平

秩序 认清标识

安全 省时 礼让他人