4.团团圆圆过中秋教学设计实例

《团团圆圆过中秋》

执教：建湖县实验小学

郑亚萍

一、教学内容

部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第4课《团团圆圆过中秋》第1课时

二、本课活动目标

1.情感与态度

感受各地人民过中秋的不同习俗和古诗词中咏月思亲的情怀，激发学生热爱祖国传统文化的情感。

2.行为与习惯

引导学生理解中秋团圆的内涵。

3.知识与技能

初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是万家团聚的节日；知道各地是怎样过中秋节的。

4.过程与方法

通过活动，让学生给远方的亲人和朋友送去中秋节的祝福。

三、本课活动内容解读

让学生了解一些中秋节的传统习俗，理解中秋团圆的内涵，感受诗人咏月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

四、活动准备

1.学生准备

课前搜集关于中秋节由来的资料以及和月有关的诗句。

2.教师准备

各种口味的月饼、橡皮泥若干、美术用品等工具

五、活动过程

（一）导入

1.（播放《爷爷为我打月饼》）刚才我们一起欣赏了一首欢快的歌曲，歌词里面爷爷为我打月饼在什么时候呢？（八月十五）

2.对，农历八月十五是中秋节，我们都知道，春节、清明节、端午节和中秋节是我国的四大传统节日，而中秋节是仅次于春节的第二大传统节日。这节课我们就一起走进第4课。（板书课题，生读）

（二）新授

1.知由来

（1）那你们知道中秋节是怎么来的吗？谁来说一说？（学生介绍）

（2）其实，关于中秋节的由来还有一个流传最广的神话传说，我们一起看一看。（播放嫦娥奔月）

过渡：是啊，多么美丽的传说故事呀，它披着神秘的色彩，代表着人们追求幸福的美好愿望。

2.过中秋

（1）孩子们，每年的中秋节你们都是怎么过的？先在小组内和同学分享分享。

（学生交流后汇报）

过渡：孩子们，（出示图片）这些是我们家乡过中秋的传统习俗。那其他的地方也有不同的过法。

（2）播放少数民族过中秋的视频（2个）（教师解说）

（3）在我们欢度中秋的时候，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。（出示图片并解

说）

过渡：在这万家团圆的日子里，无论你身在何方，处在何地，都在感受着这中秋的味道。

3.话团圆

（1）你们听，（播放小故事录音），听了这个故事，你脑海里闪现了哪些画面？（学生交流）

过渡：其实，像爸爸这样为了和家人团聚，不远千里赶回家的人还有很多很多。瞧，（出示图片）

看着这些图，你感受到了什么？（学生交流）

过渡：团聚与思念，都是中秋的味道。在这万家团圆的时候，（出示图片）看，他们都在干什么？（学生看图说话）

（2）孩子们，中华民族也是一个大家庭，祖国母亲还有一个孩子漂泊在外，那就是我们的宝岛——（台湾）。

出示余光中《乡愁》的片段（师配乐诵读）

简短的诗行中包含的却是台湾人民对祖国深深的眷恋。此时，你有什么想说的？（学生交流）

4.悟感情

（1）在这个特殊的日子里，我们期盼团聚的心情格外强烈，古人也是如此，他们往往借月抒怀、咏月思亲。请看！（出示诗句，学生配乐读）

举头望明月，低头思故乡。

海上生明月，天涯共此时。

（2）同学们，你还知道哪些和月有关的诗句呢？（学生交流）

5.送祝福

（1）是的，这些诗句无不饱含浓浓的思念之情。孩子们，你想用什么方式去表达对远方亲人和朋友的思念呢？

（2）学生交流

（3）动手制作（教师巡视并指导。）

（4）展示

（三）总结

孩子们，今天这节课，我们一起了解了中秋节的来历和习俗，知道了中秋节是一个万家团圆的日子，还给远方的亲人和朋友送去了祝福，想要了解中秋节更多的知识，老师推荐大家读一读《中华传统节日—中秋节》