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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第11课《我是一张纸》教学设计 《我是一张纸》教学设计河北省蠡县南庄中心校永兴庄小学 白彦杰【学情分析】：学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多，需要不断地学习和实践。【教学目标】：1、了解纸的来源
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11 我是一张纸教学设计(第一课时)
未知
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关键词：11 我是一张纸教学设计(第一课时)
正文
新人教部编版小学二年级下册道德与法治第11课《我是一张纸》教学设计
《我是一张纸》教学设计
河北省蠡县南庄中心校永兴庄小学 白彦杰
【学情分析】：
学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多，需要不断地学习和实践。
【教学目标】：
1、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
2、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。
3、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。
【教学重点】：
了解纸的来源，指导节约用纸的重要性。
【教学难点】：
养成节约用纸的好习惯。
教法：
利用教材，相关知识进行教育。
【教学过程】
一、导入
1、猜谜语：
四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。
谜底：纸
2、同学们很聪明，都说对了。今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。
二、讲授新课
活动一：认识纸的用途
1、（出示一张白纸和一张彩色纸）同学们请看，这是什么？如果我把这两张纸送给你，你能用它做些什么呢？
2、大家来想象一下，如果没有了纸会怎么样？
学生回答. 3、可是古时候就没有纸，很不方便。那么人们又是在哪儿写字、记事的呢？
活动二：了解纸的来源
1、从同学们的回答中，我们知道了这可爱的纸娃娃给我们的生活带来了许多的方便，而且我们天天都离不开它，那你们知道纸是怎么来的吗？
纸的制造过程：
1:伐树做材料 2:裁切成适当的长度 3:剥去树皮 4:切成碎片 5:切成薄片
6:将薄片集中处理,运往造纸厂 7:以药水和蒸气做成纸浆
8:用药水冲洗
9:去除杂质 10:漂白纸浆 11:在纸浆中加入药水 12:用网子沥乾水分
13:放在毡子上吸水 14:以高温烘乾水分 15:以压光机做压光处理
16:做成纸卷）
活动三：珍惜纸娃娃
1、小小的一张纸，真是来之不易！在我们的生活中，常常要用到它，你们看，这是刘梦聪同学一天的用纸量，让我们也像刘梦聪同学一样，算一算，昨天，自己用了多少张纸？
2、我们每天要用掉这么多的纸张，很多纸都是用树做成的，那得需要砍伐多少树啊！而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，，破坏了环境。我们常说，保护环境，人人有责，如果我们每天节约一张纸，那么全县、全省、全国节省下来的纸张就可以保护一片森林，那我们的环境该有多好呀！所以，从现在起，我们就要节约用纸，保护环境。（板书：节约用纸，保护环境）
三、小结
同学们，知道以后该怎么做了吗？
你也可以把自己爱护纸、节约纸的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到节约用纸的行列中来呦！
四、作业布置. 1.自己怎样做才是珍惜纸张、节约纸张、保护环境呢?请同学们具体写出来. 2.纸娃娃也有痛苦和烦恼，你们想知道吗？请同学们预习下一节《我的苦与乐》。
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关于本教案的常见问题
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