4 试种一粒籽教学设计与反思

试种一粒籽活动设计

学习目标

1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

重点难点

重点1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

难点在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

教学过程

导入新课：

1.

小调查：（1）你喜欢吃那些蔬菜和水果呢？ （2）你喜欢什么花呀？

2.

思考：你知道这些水果、蔬菜、鲜花是怎么来的吗？

3.

教师总结：它们是由种子生长出来的。

讲授新课

一.奇妙的生命

1.

这些都是种子：花生、黄豆、葵瓜子。

2.

这些也是种子：蒲公英、柳絮、莲子。

3.

讨论会：你还知道哪些植物的种子呢？

（1）

我知道芒果的种子。

（2）

我知道草莓的种子。

（3）

我知道绿豆的种子。

4.

教师：同学们知道的很多，那么现在就让老师来考考你们，请你们找出它们的种子吧。

5.

小游戏：找种子

6.

教师：同学们很棒，很快就能找到红豆和绿豆的种子。我们平时吃的水果、蔬菜等，就是由这些小小的种子成长起来的。我们一起来看一些图片，看看它们是怎样生长的。

7.

观看课件：《小麦的生长过程》

8.

教师：我们平时吃的馒头、面条都是面粉做的，面粉来自于小麦。都是由一颗颗小小的种子生根发芽生长成的，最后到了我们的餐桌上。

9.

朗读：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。

10.

教师：同学们，不说我们还真不知道，那么大的果实居然是由一颗小小的种子长成的，生命真是奇妙。那么，我们能不能也来种一粒籽呢？

二．我也来种一粒籽

1.小小分享会：你想种什么呢？

学生分享：我想种向日葵、土豆、花生等。

教师：可是你们要怎么种呢？

种在哪里呢？

2.活动：集思广益

（1）在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。

（2）绿豆可以长在水里。

5.我的种植计划

我想种————

我想请————帮我————

再准备一个花盆

还要准备————

课堂小结：生命真是奇妙，那么大的果实、那么大的树居然是由一颗小小的种子生长而来的，那么到底能不能把种子种成大树呢？我们一起回家种种看吧！

三．课后作业：请你按照你的“种植计划”，回家完成你的种植任务。