6 爱清洁，讲卫生教学设计案例

18《从小讲卫生》教学设计

一、教材分析

《从小讲卫生》是辽师大版《品德与生活》第六单元第十八课。第六单元的主题是：卫生与健康。本课是在前一课《查查疾病源》的基础上感知疾病源于不讲卫生。再通过本课的学习使学生知道要想远离疾病，就要养成良好的卫生习惯。同时书中又配合大量图片使学生哪些是好的个人卫生习惯，哪些是不好的。从而激发学生讲卫生的良好愿望，人人争做讲卫生的好孩子。做到远离疾病，健康快乐地学习、生活。

二、学情分析

现在二年级的小学生大多都能通过各种媒介知道什么是好的个人卫生习惯。也知道不讲卫生的害处。但是由于多种原因（例如：懒惰，一时疏忽，时间等）造成他们有时不讲卫生。因此，教育学生时时讲卫生，事事讲卫生是很有必要的。并且二年级小同学的心理和生理特点，他们更喜欢和愿意在游戏和动手操作中学习知识和相关的生活经验。因此，本课通过情境创设、观看动画、动手实践、游戏比赛等活动让学生主动参与、自发学习。从而达到人人争做讲卫生的好孩子的目的。

三、教学目标

1．了解什么是良好的个人卫生习惯，远离疾病，健康成长。

2．使学生掌握科学的洗漱方法，养成良好的卫生习惯。

3．知道讲卫生是文明行为，有利于身体健康。

4．激发起学生讲卫生的良好愿望，人人争做讲卫生的好孩子。

四、教学重点 知道一些良好的个人卫生习惯，并掌握其养成方法。

五、教学难点 怎样养成良好的个人卫生习惯。

六、教具准备 课件

小粘贴 大苹果

七、教学过程

（一）图片引入

激情引趣

1.图片导入

师：同学们，今天老师给你们带来了一个好朋友。大家看，他是谁？（课件出示喜羊羊）看他今天打扮得怎样？干净不干净？帅不帅？ 大家想看一下他昨天的样子吗？（出示脏的喜羊羊）小朋友们，你愿意和哪一个喜羊羊交朋友呢？为什么？

生：（愿意和干净的做朋友。因为她干净，漂亮）

师：因为今天的喜羊羊是讲卫生的。所以让大家都喜欢他，都愿意和她成为朋友。那么小朋友们，你们是想让别人喜欢你，还是不喜欢你呢？（生：喜欢）。

师：每一个人都渴望让别人喜欢。那我们要怎么做呢？（生：讲卫生的人）。

2.揭题 师：没错。想成为一个让别人喜欢的人，那么我们就应该从小讲卫生。这节课我们就来学习《从小讲卫生》（课件并板书：从小讲卫生）

（设计意图：用学生喜欢的图片及教师创设的交友情境能使学生很快进入角色，达到让学生主动想讲卫生。从而为下面的讲授做好铺垫。）

（二）动画呈现 科学教育

1、判断好习惯 （书中图片） 师：同学们都知道了要想让别人喜欢，要想远离疾病，就要从小养成讲卫生

的好习惯。那么老师现在就要考一考你们，这里有几幅图（课件出示42页书中图）请同学们看一看哪些是好的习惯，哪些是不好的习惯。请你和你的同桌商量一下，将你们的小红花贴在书中好习惯的图片上面。

（全班看课件交流汇报）生：第一幅好，刷牙保护牙齿。第４幅好。开窗通风可使空气流通。另外两幅不好。用脏手揉眼睛、随地吐痰都可以使病菌进入体内引起疾病。

2、学习正确洗手

（1）了解随地吐痰的危害。随地吐痰是一种不好的习惯，我们一起来看看健康教育专家怎样说？（看课件）

（2）了解脏手的危害 师：用脏手揉眼睛是不好的习惯，老师现在想看一看咱们班同学的小手都干净吗？（有的干净、有的不干净）

生：伸出小手。

师：老师看见咱们班同学的小手有的看起来干净，有的看起来不干净。看起来不干净的小手上就一定有细菌。但是看起来干净的小手也并不表示没有细菌。那些隐藏起来的细菌需要借助先进的科学仪器“显微镜”才能看到。

师：（出示细菌图片）大家请看。它们都是细菌，甚至还有这样厉害的超级细菌。（出示超级细菌图）细菌可是一个可怕的小东西。一旦让它们进入我们的身体。它们就能让我们生病，让我们痛苦，甚至让我们死亡。很可怕吧。

师：同学们，你们知道吗？在一个人手上约有40万个细菌，，４０万个这是多么大的数字呀。我们经常用双手做事，吃食物等。所以手的卫生很重要。假如手脏不洗，不但影响身体健康，和别人交往时也不文明。你们知道都什么时候要洗手吗？

（设计意图：通过书中和的图片和细菌图片，并采用大家动手贴红花的的方式使学生明白哪些是好习惯，哪些是不好的习惯。）

（3）学习正确洗手 师：同学们，那你们会洗手吗？你平时是怎样洗手的？

师：我们先来看一下洗手的步骤，(看课件)老师还为大家带来一段视频，看看到底应该如何洗手。（视频正确洗手）（板书：洗手

认真） 师：大家和老师一起来做一下洗手的六个步骤。

（设计意图：根据新课标的理念，就是在讲授的时候让学生能够在玩中学，学中玩，达到寓教于乐。本环节的设计就是让学生在游戏中能够巩固洗手的方法。）

（4）学洗手歌 （课件出示，指名读，齐读）

3、保护眼睛 师：用脏手揉眼睛是不好的习惯。小朋友们都知道眼睛是用来看东西的。如果眼睛生病了。那我们就不能看到美好的事物。那我们应该怎样保护眼睛呢？

生：注意眼部卫生。做眼保健操。看电视，电脑要时间短等。

师：小朋友们说的太棒了，（看课件）如果大家能做到像我们所说的这样，老师相信你们都一定能拥有一双明亮的大眼睛。

4、学习正确刷牙

（1）不刷牙的危害 师：同学们你们都喜欢看动画片吗？今天老师就给大家带来了精彩的动画片。请同学们欣赏。

（视频：放动画片《老虎拔牙》）。

师：同学们看了这个动画片有什么想说的吗？

（生：老虎的牙那么坚硬都因为吃糖把牙全拔了。我们以后不吃糖了。

我们要早晚刷牙．．．．．．） （板书：刷牙）

（2）联系实际 师：不知道咱们班同学的牙都怎么样？请大家张开小嘴让你的同桌看一看。大家互相看一看。（张开小嘴，指生谈感受）

师：刚才我听见有的同学说他都有虫牙了。谁有虫牙举手看一看。

那么老师想找一名同学说一说，你得虫牙有什么感觉？（生：谈感受。）

师：有虫牙是一件多么痛苦的事。（虫牙又叫蛀齿、龋齿。是由于口腔不清洁，食物的残渣在牙缝中发酵，产生酸类，破坏牙，形成空洞，有牙痛和齿龈肿胀等症状。课件展示龋齿）你们希望自己的牙齿有虫牙或让虫牙变多吗？那我们怎样才能预防蛀牙呢？生：（刷牙、漱口）

你平时是怎么刷牙的？（指生演示）大家看他刷的对不对？学生评价。

（3）正确刷牙 老师给大家介绍一种正确科学的刷牙方法。(视频播放正确刷牙方法 板书：刷牙

科学）

（4）学刷牙歌 （课件出示，指名读，齐读）

（设计意图：通过喜闻乐见的小动画故事，学生表演和动画视频让学生主动明白不讲卫生的对牙齿的坏处。从而发自内心地想刷牙，并掌握正确的刷牙习惯。）

（三）课外拓展 养成习惯

1、实际应用

师：（指大苹果）好大好红的苹果呀。老师真想马上就吃一口，捂嘴。（不好意思）老师这样做对吗？（生：不对。应该先洗手，再洗苹果才能吃。）

师：看来咱们同学这节课真的学会了好的习惯。其实在日常生活中有许多的讲卫生的小细节需要我们注意。那请同学们再想想我们还应该在那些方面要讲卫生呢？（生：交流，回答）。

2、养成好习惯

师（课件）：请同学们打开书43页一起看一看吧。

师：这些好的卫生习惯我们一定要持之以恒的做下去，希望我们每天都能在良好习惯的陪伴下，健康的生活，快乐的生活。。（板书：其它

养成）

（设计意图：通过一个小小的想吃苹果的想法，拓宽学生的思维。从课堂走向生活。使学生知道在我们的日常生活中还有许多方面需要我们注意。养成好的卫生习惯从小事做起。）

（四）载歌载舞

推向高潮

同学们，今天老师还为你们请来了爱干净的小动物。让我们大家一起，从现在开始勤洗澡，从小做一个讲卫生的好孩子吧。（放视频）师生共跳《我爱洗澡》。

（设计意图：通过热情洋溢的舞蹈，使学生在舞蹈中达到学习的高潮。享受讲卫生的好处。从而爱上讲卫生。从现在开始就做一个讲卫生的好孩子。）

（五）情理交融

总结升华

师总结：拥有健康多么幸福，可以到大自然中尽情地奔跑，可以在阳光下愉快地游戏，可以和父母幸福的生活在一起。希望大家从现在开始积极行动起来，养成良好的卫生习惯，从小讲卫生，健康的成长，快乐的生活！

附：板书设计

从小讲卫生

洗手 认真

刷牙 科学

其它 养成