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人教版二年级下册《道德与法治》三单元9.《小水滴的诉说》教材分析：本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课的内容。本单元设计宗旨告诉学生要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水，通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，从而保护水资源爱护环境。教学目标：1、引导学生从
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9 小水滴的诉说优秀教学设计说课稿
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关键词：9 小水滴的诉说优秀教学设计说课稿
正文
人教版二年级下册《道德与法治》三单元
9.《小水滴的诉说》
教材分析：
本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课的内容。本单元设计宗旨告诉学生要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水，通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，从而保护水资源爱护环境。
教学目标：
1、引导学生从日常生活中时刻离不开的水探寻水与人共生共存的亲密关系。
2、了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。激发小学生爱惜水的内在感情。
教学重点：
引导学生从日常生活中时时离不开的水，探寻水与人共生共存的亲密关系。
教学难点：
了解水的珍贵，知道世界上还有不少缺水的地方。
激发小学生爱惜水的内在感情。
教学过程：
一：歌曲引入
1.听歌曲《小水滴》
孩子们，今天老师给你们介绍一位亲密朋友，她和我们的关系非
常密切，我们的生活离不开她，我们生活的地球更离不开她。下面我给你们放音乐，注意听这位朋友是谁？并且说了什么？（放音乐《小水滴》）
（1）它是谁呀？（小水滴）
（2）你从歌声中听出了什么？
小水滴走过很多地方，从雨滴到树叶，从小溪到河流，从大江到大海，从大海到云朵，落到水库，从水箱到水管，小水滴养育了许多生命……一定要珍惜。
2.揭示课题
小水滴虽然小小的不起眼，但我们每天洗脸、刷牙、吃饭等都离不开她，地球上的植物动物更离不开它。今天这节课我们就来听听小水滴的诉说。
【板书课题：第九课 小水滴的诉说】
二：学习新课
1.探寻小水滴的珍贵
（1）小水滴诉说了一个什么词语呢？
它说：我很 （珍贵）
（2）在课本上找找哪些句子说明它很珍贵？
全班齐读课本上儿歌：
我走过田野，秧苗长了。
我走过山川，山川绿了。
我走过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家的心甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
水是生命之源，有水的地方，就有生命，所以水很珍贵。
2.感受水资源的缺乏
（1）正是因为水的的珍贵，而且越来越少，时常还会遇到停水的状况。看【课本上“水不够用，定时供水“的图】
（2）再看这里“牛羊走远了，鸟儿不见了”
知道这里缺水的原因吗？因为小水滴遭遇了不幸，受到了污染和破坏，变得越来越少了。
（3）看到这里，你觉得我们应该怎样用水呢？ 3.节约用水
（1）说说生活中，可以做好哪些事儿就能节约用水。
洗手洗澡时,水开小一点（感应水龙头最好），抹香皂或沐浴露时先关闭一会儿水；家里淘菜的水可以存下来冲洗厕所；洗衣服的水可以拖地……
（2）校园里，可以从哪些方面做就可以节约水资源? 三、课堂小结：
水是我们人类和地球生物赖以生存的最重要的资源，水资源的浪费和污染一直是个很严重的问题，我们必须节约用水，从每一件小事，从每一个人做起养成良好的用水习惯，保护身边的水资源。我们要感激自己的美好生活，
四、拓展延伸 每位同学画一滴蓝蓝的小水滴。
板书：
9小水滴的诉说
水：很珍贵、养育了每一个生命
水：遭遇了不幸
我们要节约用水。
课后反思：
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关于本教案的常见问题
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