1 挑战第一次教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。3.行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。4.过程与方法在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 挑战第一次

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2026-07-07 04:47:38

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学校：平山县平山镇东街村第二完全小学

1 挑战第一次教学创新设计

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关键词：1 挑战第一次教学创新设计

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教学目标：

1.知识与能力

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2.情感与态度

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

3.行为与习惯

勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

4.过程与方法

在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

教学重点难点：

1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

教学准备：

教师准备：视频《小马过河》

学生准备：自己第一次挑战的经历

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1.（多媒体展示视频《小马过河》）

师：孩子们，你们从中懂得了什么道理？

学生交流

师：从这个故事中，可以看出，小马敢于尝试第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天，我们就一起学习《挑战第一次》。

（设计意图:以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。）

二、新课

活动一: 我的第一次

师：生活中有很多第一次，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼呢？

2.学生自由发言。

3.师：在你们挑战过程中，发生过哪些有趣的事？你们当时有何感受？

4.学生交流。

5.师：请同学们以“我试过......当时心里......试过之后......”这样的句式，向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。

指名汇报。

师小结：你们真勇敢，有过这么多第一次的经历，你们真是一个小勇士！很多时候，我们做第一次的时候会做的不好，可是有了第一次、第二次、第三次就会越来越好了。

（设计意图：让学生通过交流自己第一次挑战的经历，体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。）

活动二：我还想试...... 1.

师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？

学生自由发言。

思考：可是，是不是所有的事情都能去尝试呢？

哪些事要大胆尝试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试吗？

生1：我也想回答问题，但就是不敢举手回答——要大胆试。

生2：我想自己单独出去游泳——不能试。

生3：我想学翻跟斗——有大人保护才能试。

大家一起帮忙：分一分

学生分组讨论，把冒险计划分类，全班交流。

活动三：我们一起来挑战

夹乒乓球

三、小结（播放歌曲《我相信》）

同学们，我们一起来听一首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，我们不停地去尝试，去挑战，就能慢慢地成为一个勇敢的人！

四、板书设计：

1挑战第一次

我的第一次

我还想试……

我们一起来挑战

关于本教案的常见问题

Q：1 挑战第一次教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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