分式的基本性质应用：约分、通分ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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分式的基本性质（3）——（通分）学教目标：1、了解分式通分的步骤和依据。2、掌握分式通分的方法。3、通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。学教重点：分式的通分。学教难点：准确找出不同分母的分式的最简公分母。学教过程一、温故知新：1、分式的基本性质的内容是________________

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所属课文：分式的基本性质应用：约分、通分

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2019-06-19 13:58:00

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学校：白水县城关镇第二初级中学

分式的基本性质应用：约分、通分ppt配用优秀教学设计

未知

2019-06-19 13:58:00

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关键词：分式的基本性质应…ppt配用优秀教学设计

正文

分式的基本性质（3）——（通分）

学教目标：1、了解分式通分的步骤和依据。

2、掌握分式通分的方法。

3、通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。

学教重点：分式的通分。

学教难点：准确找出不同分母的分式的最简公分母。

学教过程

一、温故知新：

1、分式的基本性质的内容是

________________ 用式子表示

_______________________ 2、计算：11

，运算中应用了什么方法？________. 23这个方法的依据是什么？__________________. 4、猜想：利用分式的基本性质能对不同分母的分式进行通分吗？

____________________________. 自主探究：p7的“思考”。

归纳：分式的通分：

二、学教互动：

例1、(整理p7的“例4”。)

最简公分母：

通分的关键是准确找出各分式的

例2、分式5x22x323，，的最简公分母（） A．（x-1）

B．（x-1） 23x1(x1)(1x)23C．（x-1）D．（x-1）（1-x）

例3、求分式1ba、2、的最简公分母

，并通分。

2ababab

三、拓展延伸：

p8的“练习”的2.

五.反馈检测：

1、通分：（1）

xy,、

6ab29a2bc

（2）

（3）

2、通分：（1）

a16,

、

22a2a1a11x2,,

xx13xa12x,,

（2）

a11a4x2x22ab,（3）

23ab15abc

3、

分式2a16与2

2a2a1a1111,,的最简公分母是（

）

a22a1a21a22a12Ａ.(a1)

Ｂ.(a1)(a1)

Ｃ.(a1)

Ｄ.(a1)

3.先约分再计算：

2224x24xx24x29xx2922

2x2xx4x4x3xx6x9

4.通分并计算：

2x1a2x2a1

x1a1

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质应用：约分、通分ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《分式的基本性质应用：约分、通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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