可爱的小猫教学评价实录｜教案在线预览

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《可爱的小猫》教学设计教学内容北师版小学数学教材一年级上册第30、31页“可爱的小猫”教学目标知识与技能1.通过观察情境活动,理解得数是0的减法算式的实际意义,进一步巩固对减法的认识。2.能正确计算和0有关的5以内数的加与减,初步体验加减法互逆关系的思想。数学思考与问题解决能运用所学知识解决简单的实

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的小猫

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2018-05-25 08:49:00

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学校：安庆市舒巷小学

可爱的小猫教学评价实录

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2018-05-25 08:49:00

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关键词：可爱的小猫教学评价实录

正文

《可爱的小猫》教学设计

教学内容

北师版小学数学教材一年级上册第30、31页“可爱的小猫”

教学目标

知识与技能

1.通过观察情境活动,理解得数是0的减法算式的实际意义,进一步巩固对减法的认识。

2.能正确计算和0有关的5以内数的加与减,初步体验加减法互逆关系的思想。

数学思考与问题解决

能运用所学知识解决简单的实际问题,体会学习数学的乐趣。情感态度

培养学生参与数学活动的积极性和良好的倾听习惯。

教学重点

理解得数是0的减法算式的实际意义。

教学难点

初步体验加减法互逆关系的思想。

教学准备课件、计数器

教学过程

一、创设情境,激趣导入。

出示“小猫吃鱼”的图片,引出新知。

二、探究体验,经历过程。

(一)体验得数是0的减法算式的实际意义

1.观察情境图,说图意,列算式。

2.通过“奖励小红花”的活动,再次体验得数是0的减法算式的实际意义。

小结:相同的两个数相减,得数是0。

(二)借助计数器,感受加减法的互逆关系。

1.拨一拨,说一说。

课件演示,生说算式。试着说一说加减法之间的关系。

2.动手填一填。

3.同桌合作,说一说算式中每个数字的意思。

4.齐读,感受加减法的互逆关系。

交流5+0=5。

三、巩固练习,应用新知。

1.套圈游戏。说图意,写算式。

2.开火车:教材31页第3题。

3.独立完成课本31页第1、2题,集体交流。

四、小结。

板书设计

可爱的小猫

3-2=1

2-1=1

1-1=0 2-2=0

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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