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综合活动优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：综合活动优质课教案设计

正文

北师大版六年级语文下期第七单元珍惜

单元导读课教学设计

航天小学何学玲

一、“三性”目标:

学科性目标:

1.初步感知围绕“珍惜”这个主题单元安排了哪些课文以及编者的编排思路。

2.通过预习初步了解本单元每篇课文的主要内容与主题思想。

教育性目标:

3.初步引导学生发现生活中值得珍惜的事物,体会它们的价值,懂得珍惜,学会珍惜。

创新性目标:

4.初步渗透从拓展文本的阅读来丰富对课文的思考和理解的阅读方法。

二、教学重难点:

让学生初步感知课文的主要内容和主题思想,并让学生初步学会从拓展文本的阅读来丰富对课文的思考和理解的阅读方法。

三、教学准备:

PPT课件,首学题单。

四、教学课时:一课时

五、教学设计:

(一)创设情景,设定任务

1师:世间万物都值得珍惜——时间、生命、亲情等等,这节课让我们一起走进《珍惜》这个单元。课前,同学们已经初步预习过第七单元了,说一说本单元我们要学习哪些内容?

2.生交流。

3.师小结。

(二)文本速读,互学交流

1.师:请同学们快速浏览本单元的课文,想想每篇课文主要讲了什么?表达了怎样的思想感情?然后和同桌交流自己的理解和感受。2.生快速浏览后同桌交流。

3.全班汇报,初谈体会。

4.师归纳提炼:(板书)

《可爱的中国》热爱祖国

《古诗二首》珍惜友情

《城市的标识》珍惜城市文化

《吾腰千钱》珍爱生命

《爷爷的毡靴》珍爱万事万物

5.师:本单元围绕从不同层面表达了“珍惜”这个主题,有对祖国的,有对友情的,有对生命的,有对城市文化的,请同学们想想编者如此安排有怎样的思考呢?

6.抽生回答。

7.师提炼:从对祖国的大爱到对他人、对自然、对自己的爱再到对万事万物的博爱!这样的安排独具匠心。

(三)小组讨论,群学补充

1.师:同学们,我们通过学习发现六年级的文本内容更复杂了,表达的主旨也更深刻了,如果我们仅仅停留在对文本的思考上是远远不够的,我们需要借助其他文本的阅读来丰富我们的阅读体验,提升我们的阅读见解。正如我们在第一单元中学到的“金钥匙”。

3.我们课前布置了阅读《可爱的中国》和《血咳在地上写成的书》,阅读《城市的标识》和《城市的灵魂》,请每个小组选择其中的一组文本进行讨论交流,一定要有自己没有阅读拓展文本前和阅读了拓展文本后有什么不同的思考与见解。

4.小组讨论,师巡视参与讨论。

(四)全班交流,群学补充

1.全班交流,其他小组成员补充发言。

2.归纳学习方法:把拓展文本和课文一起阅读,我们会对课文有更深入的思考与理解,我们要在今后的语文学习中运用这种学习方法。

(五)依据学情,确定任务

1.本节课我们通过导读对本单元有了初步的了解,我们还将在后面的学习中进一步发现生活中值得值得珍惜的事物,体会它们的价值,懂得珍惜,学会珍惜。同时我们要把今天学到的阅读方法贯穿到整个单元的学习中去。

2.想想还有什么值得我们去珍惜,完成本单元的广告语的设计,力争图文并茂,新颖独特。

(六)板书设计:

7.珍惜

《可爱的中国》热爱祖国

《古诗二首》珍惜友情

《城市的标识》珍惜城市文化

《吾腰千钱》珍爱生命

《爷爷的毡靴》珍爱万事万物

……

资料摘要

综合活动优质课教案设计