28 * 我们上路了课时教案｜教案在线预览

资料摘要

28.《我们上路了》导学案执笔:程向辉审核:陈延峰【学习目标】1、理解“骤起、迷惑、虚幻”等词语在诗中意思,以及“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”四种意象的象征意义,把握诗歌借物象征的写法。2、体会诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路。3、正确、流利、有感情的朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * 我们上路了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

731

下载次数

更新时间

2018-05-06 18:34:00

来源学校

学校：栾川县冷水镇初级中学

28 * 我们上路了课时教案

未知

2018-05-06 18:34:00

731

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28 * 我们上路了课时教案

正文

28.《我们上路了》导学案执笔:程向辉审核:陈延峰

【学习目标】

1、理解“骤起、迷惑、虚幻”等词语在诗中意思,以及“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼

陀铃”四种意象的象征意义,把握诗歌借物象征的写法。

2、体会诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路。

3、正确、流利、有感情的朗读课文,准确把握课文的思想内涵,能运用联想体会诗歌的

意境。

【预习导学】

1、诗歌中的“我们”指的是谁?“上路了”象征着什么?

____________________________________________________________________

2、有情感的朗读诗歌。 3、本首诗歌讲了什么?

__________________________________________________________________

【课内探究】

探究点一:自由朗读诗歌,边度边思考:每一小节各讲了什么?

_____________________________________________________________________________

______

探究点二:朗读全诗,体会下列词语的象征意义。

相思鸟:_____________________ 金孔雀:___________________________

橄榄树:________________________ 曼陀铃:_________________________

风、雨、雷鸣电闪:________________________________________________

探究点三:“所有美丽和残酷的故事都可能上演,都可能发生”这句话的含义是: _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________

探究点四:诗歌最后一句“那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这个世上的真正姓名”你是如何理解的?

_____________________________________________________________________________

_____ 【拓展延伸】

人生之路你准备如何走下去?

请你以“我会_______________走下去”的形式向大家说一说。

【当堂检测】

1、仿写句子。例句:没有退路,人生的车站不售返程车票。

_____________________________________________________________________

2、画出本文的中心句。

3、请你谈谈对这首诗的感受。

第1 页共1 页

关于本教案的常见问题

Q：28 * 我们上路了课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * 我们上路了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28 * 我们上路了课时教案