蚕的生命周期优质课教案设计

三年级科学下册教案

蚕的生命周期

一、教学目标：

1.能将自己对蚕的观察发现和同学进行交流与探讨。

2.注重对观察现象的进行思考，并尝试做出解释。

3.训练学生对蚕进行一些简单的专项探究活动（如：如何吃食物的）。

4.尝试联系其它动物的特征认识蚕。

二、教学重难点：

1.教学重点：对蚕的生活习性及生长特点进行观察，并做出自己的解释。

2.教学难点：对生物的“变态”发育过程尝试进行理解，并在头脑中留下印象。

三、材料准备：

蚕、桑叶、二周左右的观察记录、放大镜、有关蚕一生的记录片、一些生物不同阶段的图片。

四、教学过程：

第一课时

教学内容

教学媒体

教师行为

学生行为

教学思路

交流各自饲

学生谈话：我们的蚕宝宝出生已经谈一谈自己在蚕宝宝出生后引出教学活养过程中的观察记有两个星期了，说说这两个星的两周中都作了哪些事情？

观察发现

录

期中，你们是怎样照顾它们

的？

动，同时让学生体会到不知不觉的两学生查阅自己的观察记录，向周中，自己付的爱心，还对两周的饲养活动做一个小结。

随机抓住学生的交流教师对学生辛勤的饲养工作同学交流自己两周来的观察出了了不起进行肯定，同时设问：在这两发现。

个星期中，你以现蚕宝宝有哪

些变化？

内容进行着重讨论？

学生交流。

教师抓住学生的交流，对以下

两个星期中，你的蚕宝宝长大

蚕宝了多少。

阅读统计图，说说蚕的体长变情况深入探

宝体长

出示学生或教师准化情况。

变化统备的“蚕宝宝体长变化统计学生说说自己的观察认识。

计图

叶

小黑板

图”。

适时切入蚁蚕的体

色特点，设问：蚕两周中，蚕学生发表自己的观点。

宝宝的身体颜色是怎样变化

的？

教师提供两周来蚕

讨蚕的生长发育情况。

进一步回忆蚕的生长变化情况。

暗示学生在饲养过程体色的主要照片，让学生说说先让学生发表自己的见解，如中，可以观察图中的蚕应是在几天左右拍时间允许，让学生给蚕喂一喂的东西很多。

桑叶，尝试计算一下。

它是怎么吃桑叶的？

3、蚕的蜕皮过程。

抓住学生的交流，设问：

对蚕比较独特的生长发育形式有初步的印象。

弥补自发观察的不足。

蚕、桑摄的。

蚕宝宝每次能吃多少桑叶？

（1）、你发现蚕蜕了几次皮？

小组依次讨论问题，并交流

（2）、蜕一次皮用了多少时各自观点。

学生观看。

（3）、蜕皮前蚕有什么反常的

情况？

什么不一样？

吗？

呢？

像。

（依据各自学生的交流情况而定）

（4）、蜕皮前和蜕皮后的蚕有

（5）、你认为你的蚕还会蜕皮

（6）、你认为蚕为什么要蜕皮

出示一段蚕蜕皮的录

幻灯或间？

观察蚕宝宝蚕、放大

谈话：各组细心观察蚕宝

学生观察。

的身体

镜

察，比比哪组发现得多。

学习按一宝的身体，先计划一下怎样观

让一些小组将蚕放在展示定的顺序的仪下交流自己小组的发现，对方法观察。

重要的或独特的发现说说是

通过画对蚕进行进一步的观察。

对事物的发展状况进行预测。

根据学生的交流情况，提出一怎样观察的。

些学生忽视的方面进行再次

观察。

张像。

小结与延伸

设问：你认为我们的蚕宝接下

发表自己的见解。

去会发生什么变化？你有什么根据？

谈话：时刻注意留心自己有蚕宝宝，有什么发现及时记录下来，及时与同学交流，看看他们是否和你一样细心。

第二课时（选择在蚕上山的时期。）

教学内教学容

媒体

教师行为

学生行为

教学思路

让学生给自己的蚕宝宝画一

学生动手画一画。

其他动一些出示图片，让学生说说

学生观察，并说一

初步感

物宝宝动物有哪些动物？

模样

片

说。

知昆虫的具有“变是什么的图设问：图中哪一种动物

自己的理由。

点。

与蚕宝宝最相近，说说

学生发表自己的观态”特征。

让学生比一经这些动

物母子之间的相似与

比一比，说一说。

不同点。

吐丝前快要

设问：许多同学都

学生说说自己知道

的蚕宝结茧认为毛毛虫与蚕很相的情况。

宝

的蚕象，那蚕也会变成像

宝宝

“蝴蝶”一样的动物

吗？

再设问：蚕宝宝什出蚕会结茧。

么时候变成“蝴蝶”一

样的动物呢？

注意引导

从学生的回答中引

学生观察手中的蚕，学生进行细心的学生可能会从观察，并对出示一些蚕，设问：这蚕的胸部变透明了，嘴观察到的些蚕什么时候结茧中有少些丝吐出推测现象进行呢？你有什么根据？

结茧的蚕宝宝你有什么想法吗？

视情况着重进行以下几方面的讨论：

（1）、蚕宝宝的肚子里本来就有丝吗？

（2）、吐丝后的蚕宝宝在茧子里做什么呢？

出蚕就要结茧了。也有探测。

可能学生的个别蚕已经开始结茧了。

学生提一提，师生共

谈话：每对就快要同讨论。

蚕宝宝

录像

播放一段蚕农为蚕宝

学生观看。

为自己盖新房

宝上山结茧作准备的录像。

学生课外为自己的蚕宝宝结茧做些准备。

布置后

继观察与研究的内容

要求学生注意观察蚕

是怎样结茧的。