成数名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

人教版六年级下册数学《成数》教学设计教学目标：1、理解成数的含义，知道它在生活中的广泛应用，会进行成数和百分数之间的转化，会进行简单的计算。2、经历理解成数含义的过程，培养学生分析问题，解决问题的能力。3、在学习过程中培养学生学习数学的兴趣和信心，为以后的学习打下良好的基础。教学重点：理解成数的含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2023-01-21 06:33:51

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学校：巴东县金果坪乡江家村小学

成数名师教学设计1

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2023-01-21 06:33:51

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关键词：成数名师教学设计1

正文

人教版六年级下册数学《成数》教学设计

教学目标：

1、

理解成数的含义，知道它在生活中的广泛应用，会进行成数和百分数之间的转化，会进行简单的计算。

2、

经历理解成数含义的过程，培养学生分析问题，解决问题的能力。

3、

在学习过程中培养学生学习数学的兴趣和信心，为以后的学习打下良好的基础。

教学重点：

理解成数的含义，会进行简单的计算。

教学难点：

成数与百分数的联系。

教学过程：

一、

复习导入

1、我们上节课学习了关于折扣的知识，那什么是折扣？哪个同学可以说一说？

2、根据学生说的答案把打折和百分数联系起来。

3、今天我们来学习跟百分数有关的另一个知识。

4、板书课题“成数”

二、自主探索

1、课件出示提到“成数”一词的相关资料。

2、从以上资料中你们知道了哪些信息？有什么是你们不知道需要我们来解决的？

3、请人回答，列举需要我们来一起探讨的问题。

4、组织学生们先自己学习课本第9页的内容。

5、有哪些可以自己解决，哪些需要师生共同探讨交流的。

6、一起学习，理解成数的含义，以及与百分数的互化。

7、通过简单的练习题来检验学生的学习情况。

三、综合运用

1、课件出示应用题。

2、认真读题，可以看出哪些信息，哪些信息可以为我们的解题提供帮助。

3、把找出来的信息一一列在草稿本上，写出解题的数量关系式。

4、把数字带入关系式中，解出答案。

5、检验我们的答案是否正确。

6、今天我们解决了生活中有关“成数”的问题。和我们前面学习的百分数问题相比，你想说些什么？

四、巩固提升

1、出示和以上题型类似的题目，检验学生的掌握情况。

2、学生自主做题，然后小组交流，最后师生共同纠正改错。

3、对于易错环节多加训练，多加讲解。

五、课堂小结

通过今天的学习你们学到了什么？

巴东县金果坪乡江家村小学

周华

2018年5月31日

关于本教案的常见问题

Q：成数名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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