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《税率》教学设计汕头市阳光学校 陈泳珊【教学目标】知识与技能：1、通过自习，初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类，知道纳税是公民的义务。 2、理解应纳税额和税率的含义，会正确计算有应纳税额。 过程与方法：能够通过对比和牵引，将有关百分数的知识运用到解决税率的实际问题中来。情感、态度和价
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税率优质课教案
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关键词：税率优质课教案
正文
《税率》教学设计
汕头市阳光学校 陈泳珊
【教学目标】
知识与技能：
1、通过自习，初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类，知道纳税是公民的义务。 2、理解应纳税额和税率的含义，会正确计算有应纳税额。 过程与方法：能够通过对比和牵引，将有关百分数的知识运用到解决税率的实际问题中来。
情感、态度和价值观：情感体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值。
【重点难点】
重点：1.能正确计算税额。 2.正确理解税率的含义。
难点：能正确计算有关税率的实际问题，如求税率和各种收入的实际问题。
【预习指导】
阅读课本P 10 回答下面各题：
1、税收主要分为（ ）、（ ）、（
）、（
）等几类。缴纳的税款叫做（
），应纳税额与各种收入的比率叫做（
）。
2、阅读例题３，回答下面各题：
分析：“按营业额的５％缴纳营业税”的意思是（
）占（
）的５％，这里把（
）看成单位“１”，１０月份的营业额是３０万元，税率是５％，求应缴纳营业税就是求（
）的（
）％是多少，求一个数的百分之几是多少用（
）法计算。
我是这样列式计算的：
【教学过程】
一、自习教材P10 思考下面各题：
1、
什么是纳税？为什么需要纳税？我身边的哪些事是用国家的税款做的？
2、
税收主要分为哪几类？
3、
个人与纳税有没有关系？
4、什么叫应纳税额？什么叫税率？
二、在小组内交流汇报以上的自学情况。
教师根据学生的汇报，板书：
缴纳的税款叫做应纳税额。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
三、学习教材99页的例5. (1)
找出题中的条件和问题,并用笔勾画出来. (2)
思考:要求这家饭店十月份应缴纳营业税约为多少元,实际就是要求什么呢? (3)独立列式解答.
（4）小组内交流我的想法和算法. （5）学生汇报，教师板书：
方法一：30×5%=30×5 =1.5（万元）
100方法二：30×5%=30×0.05=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
【当堂检测】
基础练习：
1. 1900元的营业额按5%缴纳营业税,则应缴纳营业税(
)元,税后收入为(
)元。
2、某工厂10月份产品的销售额是1600万元,如果按销售额的5%缴纳营业税,该工厂10月份应缴纳营业税(
)万元。
重点题：
餐饮服务场所的营业税税率为5%,根据信息,填表。
金额
营业额/万元
应纳税额/万元
场所
南海大酒店
130
东方大酒店
3.6 南山火锅城
198
【课堂小结】
1、通过今天的学习，你还有什么疑问吗？提出来一起解决。
2、在小组里说一说今天所学到的知识。
【作业布置】
必做：课本：P 14 第6、7、8题
选做：1、自编一道已知税率和应纳税额，求各种收入的实际问题，并解答。
2、跟父母说一说为什么纳税是每个公民的义务
【拓展延伸】某企业奖励亚运会冠军12万元,亚军8万元,如果按规定税率,冠军应缴纳2.4万元的税款,按相同税率计算,亚运会亚军应缴纳多少万元的税款?
【板书设计】 税率
缴纳的税款叫做应纳税额。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
应纳税额=收入额×税率
收入额=应纳税额÷税率
税率=应纳税额÷收入额
方法一：30×5%=30×5 =1.5（万元）
100方法二：30×5%=30×0.05=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
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关于本教案的常见问题
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