资料摘要
《税率》教学设计湖南省龙山县第一小学 彭明忠教学目标1、知识与技能理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。2、过程与方法通过对税率的理解以及相关问题的分析解决，使学生认识到税率问题与生活密切相关。3、情感态度与价值观通过教学,培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高,养
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- 2022-08-18 06:12:28
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税率第二课时教学实录
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关键词：税率第二课时教学实录
正文
《税率》教学设计
湖南省龙山县第一小学 彭明忠
教学目标
1、知识与技能
理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。
2、过程与方法
通过对税率的理解以及相关问题的分析解决，使学生认识到税率问题与生活密切相关。
3、情感态度与价值观
通过教学,培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概
括能力得到提高,养成独立思考解决问题的习惯。
教学重难点
学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。
教学用具
多媒体课件。
教学过程
一、激情导入,激发兴趣
1、简单介绍生活中常见的一些税种
2、介绍课本主题图的有关情况
二、新课引入
1、概念理解
同学们知道什么是纳税吗?我们为什么要纳税呢?纳税是
根据国家税法的有关规定, 按照一定的比率把个人或集体收入的一部
分缴纳给国家。税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税
等几类。
税收是国家收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经
济、
科技、
教育、
文化和国防等事业。
比如我们现在的九年义务教学, 免除学杂费,实际上是国家帮我们交了学费呢。其中,我们缴纳的税
款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(比如工资、销售额、营业
额等)的比率就叫做税率。今天我们就主要围绕税率展开讨论。
2、例题详讲
例:一家饭店 10月份的营业额 30万元。如果按照营业额的 5%缴纳营业税,这家饭店 10月份应缴纳的营业税为多少万元? 学生尝试解答。
同桌交流。
30×5%=1.5(万元) 答:这家饭店 10月份应缴纳 1.5万元的营业税。
3、即时练习
李阿姨的月工资为 5000元,扣除 3500元个税免征额后的部分需
按 3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元? 学生尝试解答。
小组交流，全班订正。
(5000-3500)×3%=1500×0.03=45(元) 答:李阿姨应缴个人所得税 45元。
三、拓展延伸
小丽家买了一套价值 32万元的普通商品房。
他们选择一次性付清
房款。可以按九六折优惠价付款。
(1)打折后房子的总价为多少? (2) 买这套房子还要安照实际房价的 1.5%缴纳契税, 契税是多少元? 分析:通过前面的学习,我们知道九六折就是原价的 96%。
(1)32×96%=30.72(万元) (2)实际房价为 30.72万元,那么契税为: 30.72×1.5%=0.4608(万元) 四、习题巩固
1、李老师为某杂志审稿,得到 300元审稿费,为此她要按照 3%的税率缴纳个人所得税,她要缴纳个人所得税多少元? 2、妈妈在邮局给奶奶汇了 2000元钱,汇率为 1%,需缴纳汇费多
少元? 3、小明的爸爸得到一笔 3000元的劳务费用。其中 800元是免税
的,超过800元的部分按20%的税率缴纳个人所得税。小明的爸爸要缴纳个人所得税多少元？
五、本课小结
同学们,今天我们学习了税率的有关问题:应纳税额与各种收入
(如工资、销售额、营业额等)的比率就叫做税率。掌握好三者之间
的关系有助于我们掌握这节课的内容。
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关于本教案的常见问题
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