成数教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版六年级数学下---《成数》教学设计留守营学区七里涧小学李梅学习内容：第9页“成数”学习目标：1、明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。2、通过成数的计算，正确解答有关成数的实际问题，进一步掌握解决百分数问题的方法。教学重点:成数的理解和计算。教学难点:会解决生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 09:51:00

来源学校

学校：秦皇岛市抚宁区留守营学区七里涧小学

成数教学评价实录

未知

2018-04-25 09:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成数教学评价实录

正文

人教版六年级数学下---《成数》教学设计

留守营学区七里涧小学李梅

学习内容：

第9页“成数”

学习目标：

1、明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。

2、通过成数的计算，正确解答有关成数的实际问题，进一步掌握解决百分数问题的方法。

教学重点:

成数的理解和计算。

教学难点:

会解决生活中关于成数的实际问题。

学习过程:

一、

情景导入

师：同学们，在商业上与百分数有关的术语叫做“折扣”，，你知道农业上与百分数相关的术语叫做什么吗？

生：（预设）有可能说“成数。

师：那么你们了解成数吗？知道什么是成数吗？几成表示什么？这节课就让我们走进成数的数学王国吧。

（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……再出示成熟的定义：成数表示一个数是另外一个数的十分之几，统称为

“几成”。例如一成是十分之一，改成百分数就是10%。

同学们，在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢？（学生汇报）

1、比如吃饭要九成饱。

2、来一份七成牛排，那多带劲。

3、八成要下雨。

4、今年的小麦多收一成。

二、自主尝试

，分析问题

师：比如说，今年我省油菜籽比去年增产二成”……你怎么理解？

把成数如何转换成分数、百分数。（小组讨论并汇报）

1、小组合作，师巡视作指导。

2、检查小组效果，理解成数的含义。

3、解决实际问题。

（1）课件出示教材第9页例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）读题，理解题意。

（3）出示导学：

①议一议：单位“1”是什么？今年比去年节电二成五怎么理解？

②想一想：数量关系式该怎么列？要想知道今年的用电量先要求什么？并请用自己喜欢的方法解答。

③说一说：小组讨论交流结果。

（4）教师巡视，学生展示

方法一：

350×（1-25%）

方法二：350-350×25%

=350×75%

=350-350

×0.25

=3500.75

=350-87.5

=262.5(万千瓦时)

=262.5（万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

（5）

并解决易错题，这个今年比去年节电二成五，就是指今年的用电量是去年的（25）%。

师：同学们你们都能积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请大家自主完成下面的练习

三、

当堂训练

四、

课堂总结

师：这节课我们学习成数有关的知识，你有了哪些收获？

师：同学们你们知识又丰富了，知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加，才会突显它们的美！

关于本教案的常见问题

Q：成数教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成数教学评价实录