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芜湖市北塘小学芜湖市北塘小学教师备课笔记[2017-2018学年第2学期]主备教师: 魏莉鹃备课时间: 2018 年 3月 1 日执教教师: 魏莉鹃上课班级: 六 年级 4 班学科:小学数学课题:税率教学目标: 1. 使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根

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税率优秀公开课教案

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税率优秀公开课教案

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芜湖市北塘小学

芜

湖

市

北

塘

小

学

教

师

备

课

笔

记

[2017-2018学年第2学期]

主备教师: 魏莉鹃

备课时间: 2018 年 3月 1 日

执教教师: 魏莉鹃

上课班级: 六 年级

4 班

学科:

小学数学

课题:

税率

教学目标:

1. 使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2. 在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3. 感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重点:

能运用百分数的知识正确的计算应纳税额。

教学难点:

税率的理解。

课前准备:

多媒体课件

课时安排:共 2 课时

教学过程(分课时备课)

教学活动预设计

一、情境引入,激发兴趣

1.出示“鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设”等市政建设成就图片和数据。

2.互动:学生在观看图片时感悟我国的经济建设日新月异,人民生活水平不断提高,基础建设全面展开等。

3.思考:(1)我国基础建设全面展开,这些设

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设计意图

数学课程标准指出,要让学在现实的情境体验和理解数学,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,二次修改方案

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施的费用是从哪儿来的?

(2)国家的钱是从哪来的?

导出课题:纳税

二、引导探索,学习新知

1.学生说说纳税的有关知识。

2.学生带着问题自学教材第10页。

(1)什么是纳税,为什么要纳税?

(2)有哪些纳税项目?

(3)什么是应纳税额?什么叫税率?

3.学生讨论,交流得出结论

(1)纳税的意义,纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定觉得比率把集体或个人的一部分缴纳给国家,税收是国家收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济,科技,教育,文化和国防等事业,因此,每个公民都有依法纳税的义务。

(2)税收主要分为增值税,消费税,营业税和个人所得税。

(3)缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

4.说说下面的每条信息中应纳税额,各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

(1)QQ文具店2012年全年的销售额是44万元,按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

(2)七天假日酒店2013年上半年营业额是840万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

5.出示教材例3,探究求应纳税额的方法。

(1)学生小组探讨。

(2)小组汇报

(3)归纳求应纳税额的方法。各种收入×税率=应纳税额

三、探究个税

1.介绍个人所得税

不仅企业单位要交税,我们个人也要交税,个人

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创设有助于自主学习,合作交流的情境,所以引用重点建筑物让学生感受和体验。

学生课前已经调查了有关纳税知识,但较复杂,学生理解有一定的困难。创设情境后让学生自学,理顺有关纳税的知识,尤其是应纳税额和税率的含义,再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解,在此基础上放手让学生去尝试解决问题,探究求税率的方法,这样不仅发挥了学生的主体作用,还培养了学生自主学习和解决实际问题的能力。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

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所得税的收取情况是比较复杂的,国家规定超过 通过现实的3500元的部分按不同的标准收税。

事例让学生讨论,加深学生对纳税超过部分

税率

的了解,明白我国不超过1500元的

3% 公民都有依法纳超过1500元至4500元的部分

10% 税的义务,从而引超过4500元至9000元的部分

20% 出个人所得税的

求法,同时培养学2.讨论

生的纳税意识和(1)超过部分的含义

爱国主义情感。

(2)3%表示什么意思?

(3)月工资3000元要不要交税,为什么?

(4)月工资5000元要不要交税?为什么,超过什么?按什么标准,谁的3%?缴税多少元?

(5)独立完成教材第10页的做一做

(6)回家调查一下自己父母的工资情况,并根据此表求出父母的个人所得税。

四、拓展练习

1.小明的爸爸每月工资4500元,按规定收入超 设计有梯度过3500元部分按3%的税率纳税个人所得税,小的练习,这样的练明的爸爸每月应缴纳个人所得税为

习不仅尊重了学A.4500×3%

B.3500×3% 生的个性差异,调C.(4500-3500) ×3% 动学生的学习环

境,还能提高学生2.一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元,的学习能力。

如果按增值额的17%缴纳增值税,10月份应缴纳增值税多少万元?

3.小红的妈妈每月都缴纳18元的个人所得税,如果超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税,小红的妈妈每月税前工资是多少元?

4.一家饭店为了逃避纳税,经常不给顾客开发票,经工商部门检查,这家饭店少缴纳营业税3万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店有多少万元营业额没有纳税?

五、全课总结

师:通过今天的学习,你有什么收获,还有什么问题吗

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芜湖市北塘小学

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板书设计:

税率

税率=应纳税额/各种收入×100% 30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店十月份应缴纳营业税1.5万元。

作业设计: 1. 数学书练习二第6、7、8题。

2. 回家咨询父母个人工资及交税情况。

3. 调查银行利率。

教学反思:

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关于本教案的常见问题

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