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审定新人教版小学六年级下册数学《税率》教学设计新庄中心校刘金燕一、教学时间:2018年4月17日(星期二)二、教学班级:新庄中心校六三班三、教学目标:(一)知识与技能:了解“纳税”及“税率”的含义,并能进行有关应纳税额的计算(二)过程与方法:通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。

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税率名师教学设计1

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税率名师教学设计1

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审定新人教版小学六年级下册数学

《税率》教学设计

新庄中心校

刘金燕

一、教学时间:2018年4月17日(星期二)

二、教学班级:新庄中心校六三班

三、教学目标

:

(一)知识与技能:

了解“纳税”及“税率”的含义,并能进行有关应纳税额的计算

(二)过程与方法

:

通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。 (三)情感态度和价值观 1.通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和对国家和社会的作用,理解税率的意义。

2.认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系。 四、教学重点:

理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义,并能进行应用。 五、教学难点:

将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系,正确解决实际问题。 六、教学准备

:教学课件。 七、教学过程 (一)复习

(二)创设情境,引入新课,揭示课题并板书:税率

(三)探究新知

1、谁能来说说什么叫纳税?为什么要纳税?理解“税率”的含义。 2、介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。 3.结合实例,进一步理解概念,并解决问题。 (1)课件出示例3:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元? ①读题,说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指的(税率)。 ②学生独立完成。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

营业额×税率=营业税

4、课堂训练

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?

5、出示教材第10页“做一做”:

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①读题,重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月

工资的3%吗?

②学生独立解决问题。 ③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立: (总收入-免征收部分)×税率=个人所得税 6、对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。 (四)巩固练习 1.基本练习 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

①学生独立完成。 ②集体交流反馈。

③对比两题,看看两种交税方式有什么不同,想想计算时要注意什么。

(五)拓展训练

(六)课堂总结

1.今天这节课我们学了什么?

板书设计: 税

率

营业额×税率=营业税 (总收入-免征收部分)×税率=个人所得税

营业税÷税率=营业额

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