冰融化了优质课教案｜教案在线预览

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冰融化了教学目标1.让学生知道环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时就开始融化，融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。2.冰在融化过程中，要从周围吸热量，热量是冰融化的重要因素。3.过程与方法：（1）观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。（2）观测并记录冰块周围的温度变化。（3）设计、

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-06-05 10:45:00

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学校：苍溪县运山镇小学校

冰融化了优质课教案

未知

2018-06-05 10:45:00

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关键词：冰融化了优质课教案

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冰融化了

教学目标

让学生知道环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时就开始融化，融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

冰在融化过程中，要从周围吸热量，热量是冰融化的重要因素。

过程与方法：

（1）观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

（2）观测并记录冰块周围的温度变化。

（3）设计、选择、应用一快速融化的成水的方法

4.情感、态度、价值观：

（1）养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度、认识到细致的观察能获得更多的新发现。

（2）初次感受、体验物质的状态变化的可逆性。

教学重点：经历冰融化成水的过程中现象的观察

教学难点：探究冰融化的因素

教学准备：各小组玻璃杯一个（内装小半杯冰块）、温度计一支、温度记录表、镊子等

目标教学

一、观察冰的融化

老师总结上节课探究的水结冰了是因为水在0℃以下就会

凝固成冰那么固态的冰就会变成水吗？在什么条件下会呢？

学生可以猜测。

老师提示：同学们亲眼见过冰融化成水吗?我们这节课就是让你亲眼看冰融化成水。板书课题

冰融化了

我们怎么观测冰融化了呢？这就要我们亲自做实验进行观测。让学生先看书再去做实验。

每组学生进行实验，学生分工明确，但又要每个学生亲自操作下哈。最后小组小结。

温度记录表

冰融化时的温度记录表

时间

温度

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

.......

冰融化时周围的温度记录表

时间

放冰块杯内空气温度1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

.......

近靠玻璃杯外比空气的温度

远离玻璃杯空气的温度

7.教师可以给学生讲一些实验要求及注意事项（手捏温度计的上端、温度计不能碰玻璃杯壁等）

8.实验过程中要做好记录，多做几次减小误差。

二、加快冰的融化

1、我们刚才观察了冰融化的过程，请问同学们有什么办法可以加快冰的融化？

2、学生可以猜测：有的学生回答可以把冰放在更高温度的地方；有的说罢并放在太阳下；有的说可以直接把并用手握住等，充分让学生创造性思维。

3、教师最后总结：（1）可以用手握住装病的玻璃杯可以加快冰的融化；（2）可以吧装病的玻璃杯放在热水槽里可以加快冰的融化；（3）可以直接用酒精灯给装病的玻璃杯加热；（4）还可以直接把冰放在太阳下等加快冰的融化。

三、结论：冰融化是因为环境温度的升高，士兵从固态变为液态，所以温度升高使冰融化的主要因素

四、拓展

1、老师问学生：通过本节课的学习，有什么收获吗？

教师板书：冰由固态水变为液态的水

2、老师继续问：在冰融化过程中有什么新的问题吗？（比如玻璃杯周围的水从哪里来的等？）

3、关于这些新发现，我们以后会学习知道的（放给学生学习科学的欲望）

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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