认识平方千米教学内容分析

《认识平方千米》教学设计

小河中心小学魏良圣 2016、9、26 教学内容:苏教版五年级上册第二单元例9:《认识平方千米》。教材与学情分析:

教材通过介绍四副图画,引出“平方千米”这一较大的土地面积单位,接着安排两项活动帮助学生认识1平方千米的含义,感受平方千米与公顷、平方米的关系。学生了解到测量或计算土地面积时,通常用公顷作单位,掌握了公顷和平方米之间的进率。而平方千米是一个较大的面积单位,学生很难借助熟悉的场景体会其实际大小,因而需要逐步感悟、理解,在此基础上掌握1平方千米的实际大小。

教学目标:

1、帮助学生认识平方千米的实际含义,体会1平方千米的实际大小。知道平方千米和公顷之间的进率,能进行单位换算。

2、让学生体会数学与生活的练习,能解决相应的实际问题,培养主动探索的习惯。

教学重难点:

重点:认识1平方千米。

难点:感受1平方千米的实际大小与平方米,公顷间的进率。

教学具准备:多媒体课件。

教学活动:

一、课前热身:

1、口算:

(1)1公顷=()平方米(2)4公顷=()平方米

(3)20000平方米=()公顷(4)70000平方米=()公顷

2、填一填

(1)边长为()的正方形面积为1平方厘米。

(2)边长为()的正方形面积是1平方分米。

(3)边长为()的正方形面积是1平方米。

(4)边长为100米的正方形,面积是()平方米,相当于()公顷。

二、讲授新课

(一)创设情景,引入平方千米。

1、欣赏秀丽的风景区。课件演示。(让学生说说图片中的一些信息。)

2、谈话交流,引出平方千米。

师:同学们,公顷大吗?其实还有比公顷更大的面积单位----那就是平方千米,这节课老师就带领同学们来认识这位新朋友----平方千米。

(板书:认识平方千米)

3、学生自学例9,思考:你从中获得了那些信息?(

4、推算平方千米和平方米的进率

课件出示边长为1000米的正方形图形,演算出它的面积就是1平方千米。板书:1平方千米=1000000平方米)学生尝试探索后交流。

1平方千米=1000000平方米

5、推算平方千米和公顷的进率

学生自己探索后交流。

1平方千米=100公顷

6、感受1平方千米

我们学校占地约是3公顷,那么1平方千米大约有多少个我们学校面积呢?

三、巩固练习。

1、练一练,填空。

2、试一试。(学生上黑板演算,集体纠错。)

3、填合适的单位。

四、课堂小结

师:这节课我们主要学习了什么内容呢?

同学们谈谈自己的收获。

教师小结:1、认识了平方千米;

2、掌握了平方千米、公顷、平方米之间的进率。

五、布置作业。

1、课堂作业:练习三的14、15、16题。

2、回家作业查找资料,说说我们小河镇的面积是多少平方千米。

六、板书。

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认识平方千米

公顷=10000平方米

平方千米=1000000平方米平方千米=100公顷