圆柱优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

圆柱教学内容:西师版小学数学六年级下册24页---25页例1。教学要求:1、认识圆柱的组成及特征。2、小组合作,通过操作实验,探究出圆柱的侧面和平面图形之间的关系。3、初步掌握圆柱侧面积的计算公式。教学重点:圆柱的侧面积计算公式。教学难点:圆柱侧面积计算公式的推导。教学特色:学生自主学习,合作探究;

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱

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2019-09-13 03:41:29

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学校：沈丘县槐店回族镇河南小学

圆柱优秀公开课教案

未知

2019-09-13 03:41:29

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关键词：圆柱优秀公开课教案

正文

圆柱

教学内容:

西师版小学数学六年级下册24页---25页例1。教学要求:

1、认识圆柱的组成及特征。

2、小组合作,通过操作实验,探究出圆柱的侧面和平面图形之间的关系。

3、初步掌握圆柱侧面积的计算公式。

教学重点:

圆柱的侧面积计算公式。

教学难点:

圆柱侧面积计算公式的推导。

教学特色:

学生自主学习,合作探究;教师精巧点评,精讲释疑。

板书设计:

圆柱

2个底面(等圆)长方形的面积= 长×宽圆柱{无数条高(都相等)↑↓↓1个侧面(曲面)圆柱的侧面积= 底面周长×高

教学过程

一、导入。

课件出示生活中常见的圆柱形实物,观察特征引出课题-------圆柱。

二、互动新授。

1、出示学习目标,明确学习任务。

2、根据学习提示,学生自主探究圆柱的各部分组成。

①学生利用手中圆柱形学具汇报预习成果。

②老师总结并板书圆柱的组成及特征。

3、探索圆柱的侧面及面积公式。

①课件出示例1提示:圆柱的侧面沿高剪开是个什么形状?

②小组合作,动手操作,通过剪一剪、量一量,探究出圆柱侧面与平面图形(长方形)之间的关系,体验“化曲为直”的数学研究思想;填写实验报告单。

三、展示汇报,精讲释疑。

①教师反馈试验结果并板书。

②引导学生总结出圆柱的侧面积计算公式。

四、达标检测,反馈效果。

五、课堂小结。

六、布置(预习)作业。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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