4 翻越远方的大山教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《翻越远方的大山》第一课时教学设计教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文。2、会写本课10个生字,会认本课7个生字。通过字典释义、联系上下文来理解“遥不可及”、“奢望”、“风驰电掣”的含义。3、了解课文大意,概括出刘翔从遥不可及到站在山脚下最终到翻越大山的过程。教学过程:一、创设情境,导入新课1、说

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 翻越远方的大山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-15 16:04:00

来源学校

学校：三亚市崖州区中心学校

4 翻越远方的大山教学活动设计方案

未知

2018-05-15 16:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 翻越远方的大山教学活动设计方案

正文

《翻越远方的大山》第一课时教学设计

教学目标:

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、会写本课10个生字,会认本课7个生字。通过字典释义、联系上下文来理解“遥不可及”、“奢望”、“风驰电掣”的含义。

3、了解课文大意,概括出刘翔从遥不可及到站在山脚下最终到翻越大山的过程。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、说说你知道的刘翔是一个什么样吗?

2、齐读课题:介绍刘翔的资料

二、初读课文,整体感知

1、初读要求:

(1)、朗读课文,把课文读正确、读通顺。

(2)、圈出生字,联系上下文理解词义。

(3)、思考:本文主要讲了一件什么事?

(4)、圈出文中表示时间的词语

2、检查自读

(1)出示词语,小组开火车读生字词

(2)针对生字词质疑提问

预设:风驰电掣(呈现:驰:跑;掣:闪。用自己的话说一说这个词意思,再带入课文理解)

奢望(奢:过分;夸张两种解释。根据课文内容选一选)遥不可及(出示:非常遥远、难以得到的东西。在理解词语的基础上理解及的含义)

(3)正确流利有感情地朗读课文

(4)了解课文大意

主要写刘翔从一开始进不了决赛,到曾经十多次输给对手-美国运动员阿兰.约翰逊.但是他不灰心不放弃,最后终于超过对手,成为世界冠军的故事。

三、总结:

抓住遥不可及,山脚下,翻越大山来将文章串起来,用自己的话说说文章大意。

四、作业:

为什么约翰逊是大山,刘翔又是如何翻越大山的?

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 翻越远方的大山教学活动设计方案