小猫钓鱼名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《小猫钓鱼》教学设计教学目标:1.使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序会读写0。2.指导学生规范写0,培养学生书写能力。3.引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。教学重难点,1.初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。2.指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。3.理解0的三个含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2020-12-04 20:01:40

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学校：西安市碑林区仁厚庄小学

小猫钓鱼名师教学设计

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关键词：小猫钓鱼名师教学设计

正文

《小猫钓鱼》教学设计

教学目标:

1.使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序会读写0。

2.指导学生规范写0,培养学生书写能力。

3.引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。

教学重难点,

1.初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。

2.指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。

3.理解0的三个含义。

教学方法:

自主、合作、探究。

课前准备:课件

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣。

教师:大家喜欢听故事吗?你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?

(放录音,听故事。)

二、观察画面,引入新课

(一)出示主题图。

教师:你猜猜故事里的小猫是哪一只?你是怎么知道的呢?别的小猫钓了多少条,你们知道吗?你们能把这些数写在下面的田格里吗?

三、新课讲授:

1.出示图片,教师演示:0的写法

边演示边讲解:0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。教师:请你用手指和课件演示一起写一遍。学生书空

2.学生在书上写数。

3.展示。教师:你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

4.教师:你们的知识可真丰富!0也和1、2、3这些数一样,也是一个数。师指着小猫下面的0问:在这里0表示什么呢?

(二)感知0的另两种含义。

教师:你还在哪见过0?我们在直尺上发现了0,请同学们拿出直尺看一看。

1.直尺上:

教师:直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的?

(这些数是按顺序排列的,从0 开始的)这个0表示什么呢?小组同学互相说说。谁来说说你们组的意见?

小结:直尺上的这个0,表示开始,起点的意思。

2、温度计上:

在温度计上也有0,这个0又是什么意思?

教师:0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了。

四、巩固练习:

1、数一数,树上有几支花。

2、数一数,每只兔子有几个胡萝卜。

3、涂一涂,填一填。

4、看尺子,填一填

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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