1 长城和运河优秀教学实录｜教案在线预览

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1、长城和运河庐江县石头镇三岔小学卢丹丹[教学目标]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解长城和运河 ,激发学生热爱祖国风光的思想感情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学重难点]了解万里长城和京杭大运河。[教学时间]两课时.第一课时一.导入激趣1.在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨

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所属课文：1 长城和运河

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2018-05-15 10:54:00

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学校：庐江县石头镇三岔小学

1 长城和运河优秀教学实录

未知

2018-05-15 10:54:00

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关键词：1 长城和运河优秀教学实录

正文

1、长城和运河

庐江县石头镇三岔小学卢丹丹

[教学目标]

1.学会本课生字,理解生字组成的词语.

2.了解长城和运河 ,激发学生热爱祖国风光的思想感情.

3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.

[教学重难点]

了解万里长城和京杭大运河。

[教学时间]两课时.

第一课时

一.导入激趣

1.在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河,生齐读课题)

2.你们了解长城和运河吗?(运用课件)

二.初读指导

1.自学课文.

(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线

(2)指名读田字格中的生字.

(3)联系上下文理解下列词语的意思.

连绵起伏曲折蜿蜒创造奇迹

2.检查自学效果.

(1)出示词语:

连绵起伏曲折蜿蜒谱写

不朽创造奇迹绸带

(2)指名逐个读这些词语.

(3)指名解释词语.

连绵起伏:指或高或低接连不断的样子。

曲折蜿蜒:指弯弯曲曲的像蛇爬行的样子。

奇迹:很难想象或做到的事情。

创造:这里指从无到有,艰苦而努力地建成。

(4)齐读出示的生词.

(5)指导书写生字.

三.整体感知

1.导读.作者为何要通过自己的“驾驶着飞机航行”引起奇景呢?

2. "穿行"能否改成"爬行"?(运用动画)景象的奇异表现在哪些地方?用自己的话说一说.

3.你觉得长城怎样? "不朽"有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的?这是一种什么修辞手法?这样写有什么好

4.最后两行在第一部分中起什么作用?(突出中心)

5.默读第二部分,然后画出作者感叹的句子.

(1)观察书中插图,填空并回答问题.

“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边”这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?

“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用?(过渡) "动人"一词可否换成"不朽"?

3.指导朗读.

四、拓展延伸

你知道我们的祖先还创造了哪些奇迹?

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长城和运河优秀教学实录