2 美丽的南沙群岛课堂实录【3】｜教案在线预览

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美丽的南沙群岛第二课时第二------三自然段。( 重点)2、学会本课9个生字，理解由9个生字组成的 3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，体会作者对南沙群岛、对祖国的热爱之情。（难点）1、同学们：上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道了些什么？仔细读课文，出示：a、南沙群岛位于。

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-23 10:19:00

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学校：嵩明县杨桥街道凤雏小学

2 美丽的南沙群岛课堂实录【3】

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2018-05-23 10:19:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛课堂实录【3】

正文

美丽的南沙群岛

第二课时

第二------三自然段。( 重点)

2、学会本课9个生字，理解由9

个生字组成的 3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，体会作者对南沙群岛、对祖国的热爱之情。（难点）

1、同学们：上节课我们读了《美丽的南沙群岛》

这篇课文，你们知道了些什么？

仔细读课文，出示：

a、南沙群岛位于。 b、南沙群岛是祖国的----，也是------

（“巨大蓝色宝库” “迷人的世界”）

2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细

细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。看图片

二、精读感悟。

1、传说中的南沙群岛是什么样的？

2、指名读第1自然段。

⑴“晶莹的珍珠”指什么？读了第一句，你

觉得南沙群岛有多少岛屿,用自己的话说说。

⑵那南沙群岛到底有多少呢,星罗棋布什么意思,齐读第二句,边读边想象。

⑶指导朗读第一、二句。

师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠,你们读得真不错。

⑷早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,同学们猜猜他们会怎样生活,再细细读读。

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

3、齐读第一自然段,思考课后第5题。

在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种情感试着背背第1自然段。

三、学习第二自然段。

1、指名读第2自然段,数数有几句,你喜欢哪一句?

出示:图片

南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存

了用之不竭的海洋动力。

a、轻声朗读。

b、如果老师把它改成这样,你觉得怎样?

她有很多很多的海洋生物,有很多很多的矿产资源,有很多很多的海洋动力。

c、比较朗读,用自己的话说一说,体会感情的不同。

d、有感情朗读,背诵。

过渡:为了进一步说明南沙群岛的物产丰富,作者还举了一个例子具体说明。

a、指名读第二句。

b、师介绍“波斯湾”。

c、“仅”换一个词怎么说?去掉“仅”意思有什么不同?

d、练习说话。

我们班好人好事真多。仅小明一个人。

3、总结:南沙群岛有着丰富的矿产资源,水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库四. 课堂练习

1. 写出下列词语的近义词或反义词。

(1) 近义词

富饶—( 富裕)茂密—( 茂盛)

(2)反义词

富饶—( 贫穷)美丽—( 丑陋)

2.在括号内填上恰当的词。

五( )十( )瑰丽( ) ( ) 千姿( ) ( ) 四( )朝( )

五、课后作业

1、她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有(),有();

蕴藏着极为丰富的矿产资源,

有(),有(),有();

贮存了用之不竭的海洋动力,

2.在括号内填上恰当的词:

( )罗( )布难以( ) ( )

( ) 旷 ( )怡 ( ) ( )不竭蔚为 ( ) ( ) 水天( ) ( )

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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