第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优质课教学设计

《美丽而其妙的语言——认识汉语》第1节教学设计

第1 课

第

1 节

总课时数2

授课教师：王晓霞

课题

《美丽而其妙的语言——认识汉语》

1. 激发学生对语文学科的兴趣。

2. 认识语文的独特魅力，增强民族自豪感。

3. 了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。

教

学

目

标

认识语文的独特魅力，增强民族自豪感。

了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。

重点

教学课时

2课时

第一课时

教学环节

一、导入

二、美丽的汉语

教学内容

1、播放歌曲《生僻字》

2、《最后一课》

教学方法

启发式

对话法

形美：方块字，汉语书法，是世界文化的瑰宝，独树一帜的。展诵读法

示各种书法作品，让学生直观体会。

讲授法

音美：朗诵英文《再别康桥》与汉语版《再别康桥》，体会汉语对话法

的音韵美。

一、学生通过比尔学汉语的故事总结出导致外国人说汉语出错的主要原因。

1、声调

2、词语搭配

3、量词

二、现代汉语有哪些特点

三、奇妙的汉语

1、语音特点

每个音节都有声调，这正是现代汉语语音上的一个特点。声调在汉语里有区别意义的作用。普通话里有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。

另外，现代汉语语音还有一个特点是音节构造简单而有规讲授法

对话法

启发法

律，并且界限分明。每个音节都是由声母、韵母、声调三个部分构成。

1、

小试身手三道题

2、

预习现代汉语的词汇特点和语法特点

四、布置作业

现代汉语语音特点

每个音节都有声调

音节构造简单而有规律

五、板书设计

第二课时

2、词汇特点

（1）双音节词的数量占优势

（2）词的构造形式多样

（3）有独特的量词和语气词

3、现代汉语语法特点

（1）词没有形态变化

（2）虚词重要而丰富

（3）语序的作用重要

讲授法

探究法

三、奇妙的汉语

四、合作探究

你会改诗吗？

活动目的：通过改诗这样的语言游戏，让学生认识汉语语法的一个特点：没有形态变化，句法灵活。

请看杜牧诗《清明》。这首诗可以说是家喻户晓的了。曾有好事者对这首诗进行改编,有人把它改成五言绝句，有人把它改成词，有人把它改成一出短剧。你知道怎么改吗?

讨论法

探究法

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

五、课堂总结

汉语真是奇妙！这种游戏只有汉语可以“玩”，西方语言绝

作不出这种游戏的。原因何在？就在于汉语没有形态，词与词之

间的关系没有形态管着，汉语的词不论在词典中或在句子里，也讲授法

不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。因而句法关系灵活多变，形成了一种生动活泼的品格。

这就是美丽而奇妙的汉语，当然她的魅力不止这些，要想更多地了解她，我们还要继续走近她、学习她。

六、作业布置

课后思考题

1、汉语的语序(包括词序、句序)是一种语法

手段，常具有表意功能，变换语序，往往会使语义翻新，请体会下列划线句子的不同意义。

（1）梁启超《饮冰室文集》记有“清科考官评点三劣文，一等的称放狗屁，二等的称狗放屁，三等的称放屁狗．”

（2）陈毅同志曾说：“哪有你们主民几十年，却不许群众民主一分钟的道理？”

（3）抗战时期，有人拟了一副对联讽刺国民党官僚。这副对联是这样的：“前方吃紧，后方紧吃。”

2、有人想在祈祷时抽烟，他问牧师：“祈祷的时候可以抽烟吗？”

“不可以。”牧师答。于是这个人换了一种方式（只是变换一下语序）又问：“ ”

结果牧师高兴地说：“可以。”这个人达到了自己的目的。你知道他是怎么问的吗？

3、汉语的语气词有“嘿、哎、哦、咦、呜、唔、噢、喔、嗯、呀、啊、哟、哈、哼、嗨、吧、咳、嘛、吗、呢”等等，请你仿照例句，用上这些语气词，写一段话。

例：（1）“早上我一睁开眼睛，呀！7点了，快迟到了！手忙脚乱地刷牙、洗脸、穿衣。打开门，咦，外面怎么还是黑乎乎的？再看看挂钟，咳！原来才6点！”

（2）“我是个好学生了吗？我是个好学生了吧？我是个好学生了嘛！”

板

书

设

计

词汇特点

（1）双音节词的数量占优势

（2）词的构造形式多样

（3）有独特的量词和语气词

现代汉语语法特点

（1）词没有形态变化

（2）虚词重要而丰富

（3）语序的作用重要