《巴黎圣母院》优质课教学设计

典雅宏伟，妍媸毕露

---------名著导读《巴黎圣母院》教学设计

绵阳中学

严小青

教学目标：

1、

分板块感知导读内容，形成本部分知识思维导图。

2、

了解作者生平及作品时代背景，领悟作品思想内容和艺术成就。

3、

比较电影和作品，激发学生阅读原著的兴趣，指导整本书的阅读。

教学重点：

文学人物的美丑转化

教学难点

１、

整本书阅读方法指导

课时安排：一课时

课前安排：看电影《巴黎圣母院》，勾画导读字词。

教学过程：

一、初步认识：学生谈论电影和作品的区别及感受

二、走进作家：多维认识他的崇高地位（积累素材）

1.

心系苍生，勇于斗争

雨果不宅于书屋，而是关心天下事。，他呼吁人们关心社会贫困，维护人的权利。路易波拿巴恢复帝制后，雨果鼓舞民众奋起反抗，起义被镇压后，雨果开始了近20年的流亡生活，结束流亡生活后，雨果回到法国，不仅积极投入保卫法兰西共和国的斗争中，而且始终关心着巴黎公社运动，直到他逝世。他同情人民疾苦，希望通过改良社会，解决矛盾

2.勤耕不辍，著作等身

雨果一生的创作时期长达六十年之久，是个多产的作家，也是个多产的诗人。有诗歌26卷、小说20卷、剧本12卷、哲学论著21卷，合计79卷之多，给法国文学给人类文化宝库留下辉煌的文化遗产。

其中的《巴黎圣母院》是“法国浪漫主义历史小说的杰作”

也是“浪漫主义文学的里程碑”

3.勇于变革，向往自由

文学形式和文学内容上反对伪古典主义，勇于创新。永远以自由为本，犹如自由是一切美好事物之源。

4.热爱中国文化

当圆明园被英法联军焚毁的时候，他站在了世界文明的高度，握住了文明与野蛮的标尺，大义凛然向野蛮说不。

雨果痴迷于中国古董的收藏，甚至在住宅布置了一个中国餐厅，当家里面的女仆不小心打碎了他的中国花瓶时会心痛的大呼，认为整个中国在地上跌得粉碎，爱中国山水墨画，他的画作《苏珊娜》等都具有浓厚的中国气息。

雨果是一个浪漫主义作家，但是他从未脱离现实，他的作品不缺少激情，想象，夸张，也不缺少对社会的深刻省察和对弱小群体的关心，因此有人评价他“代表了人类的良心”。

三、

走进作品----浪漫主义杰作

1. 这是一部历史小说，小说以一个吉卜赛女郎的经历为中心，描写下层人物的生活。正如他自己所指出的：“这是十五世纪巴黎的一幅图画”。在小说中，中世纪的民间节日，上演神秘剧，推选丑人之王的古风得到细致的描绘，特殊的流浪人社会，在街头和广场耸立的绞刑架、阴森恐怖的巴士底狱、巫术和炼金术的流行、宗教享有的特权、国王隐蔽和行踪不定的生活都一一得到再现。

去探索圣母院的时候，在那两座钟塔之一的暗角里，发现墙上有这样一个可怕的单词：ANARKH(注：希腊字，意思是命运)……这几个由于年深日久而发黑，并且相当深地嵌进石头里的大写字母……这些字母所蕴含的悲惨的、宿命的意味，深深地打动了作者。他多方寻思、尽力猜测那痛苦的灵魂是谁，他为什么一定要把这个罪恶或悲惨的印记留在古老教堂的额角上之后才肯离开人世……正是由于这个单词，作者写下了这部著作。”雨果在这段文字里明确地向人们提示了克洛德罪恶的一生、悲惨的一生以及《巴黎圣母院》的创作缘由。

2.

文本内容深究：雨果说：“美在丑的旁边，畸形靠近优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。”在作品中，你如何看待雨果的“美丑对照”原则？（学生思考作答）

（1）人物形象上的美丑对照

爱斯美拉达无与伦比的美和卡西莫多的惊世骇俗的“丑”

弗西斯的虚伪放荡和卡西莫多的忠心赤诚对比

克洛德的阴险龌龊和卡西莫多的坦荡觉醒

弗西斯、克洛德、审判官的虚伪、狠毒和乞丐的公正、重情义、讲义气对比

艾丝美拉达与弗比斯未婚妻为代表的上层妇女对比

尤其研究两个人：（讨论法）

A．敲钟人卡西莫多-----文学长廊中典型的变丑为美的艺术人物

作者用夸张的手法写出了他的外形丑陋：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背,难听而忠厚的声音。

更用了系列情节表现他麻木冷漠的深处潜藏的对于美的追求，对于善良的感知被唤醒的过程。在文中的开头，他不是善良美好的，而是卑微又粗暴，冷漠又麻木，是艾丝美拉达的善良和美丽如一道光亮驱走他的黑暗和凄冷。

卡西莫多的转变，是爱与美的胜利，是浪漫主义的胜利。

B副主教克洛德-------性格复杂的宗教制度下的悲剧人物

他的形象是复杂的、发展的。简单来说，这个人物形象是由以下几个方面构成的：

（1）正常人的自然性。克洛德·弗罗洛幼时受过良好教育。他勤学好问，知识渊博。他富有责任心，在父母去世后，担当起照顾幼小弟弟的责任，长兄胜过慈母。他还富有同情心，收养了被人视为魔鬼的丑人加西莫多。以上种种，都足以说明克洛德·弗罗洛是一个有着正常人性的人。

（2）无法摆脱的社会性。中世纪的西欧，天主教会是最有势力的封建主集团，也是封建主阶级进行精神统治的工具。在西欧各国，几乎人人都是天主教徒，从生到死，从思想到行动都与天主教会密不可分，受其统治。克洛德·弗罗洛作为巴黎圣母院的副主教、主教代理，既是宗教恶势力的代表，又是封建统治阶级实施专政的工具。他身上的污浊之气，只能是有过之而无不及，他生活的社会背景、特殊的社会地位，决定了他的思想、行为。

（3）无法控制的兽性。克洛德·弗罗洛爱上了爱斯美拉达，但当时的统治阶级却推行禁欲主义。他的禁欲主义是虔诚的，同时也使他身心倍受摧残，扭曲了他作为自然、正常人的灵魂，失去了正常的人性。当他看着爱斯美拉达被绞死的时候，他的兽性、他身上透露着宗教恶势力的本质便被暴露得淋漓尽致。

这几个方面，在他的心中激烈冲突，使他几乎疯狂、痛不欲生。他的最后死亡，更证明了他既是宗教势力的代表，同时又是宗教的牺牲品。

四、

整本书阅读方法指导：

1．理清情节，概括主要角色性格特点

2.领悟本书的深刻内涵、历史地位

3.欣赏作品对于环境的刻画

4.和雨果同类作品比较阅读

五、推介整本书

《巴黎圣母院》如一曲雄浑的交响曲。想象奇特又瑰丽，情节跌宕又曲折，人物可悲又可怜。

这本书让你唏嘘命运的无常，懂得爱和牺牲，领悟毁灭和永恒。美和丑，善与恶，交织转换，这堂皇的教堂，见证这出坎坷悲剧。

浪漫主义的佳品，值得你再去品读！

六、完成以下测试：

1．

填空题

1、愚人节的晚上，

指使

去抢吉卜寨少女爱斯梅拉达，被国王卫队撞上，队长

救下这少女。

2、公爵小姐叫他的表哥请广场上正在跳舞的爱斯梅拉达到房子里来，趁爱斯梅拉达忙时，百合花小姐将山羊引到一旁，想知道爱斯梅拉达所说的秘密，看山羊拼写“

”，生气不已而晕倒。

3、爱斯梅拉达与

约会，弗比斯没钱，

给了他一枚银币，可是后来银币被

换成了

。

4、一天晚上，副主教摸索着来到了爱斯梅拉达的身边，他想占有她。爱斯梅拉达奋力挣扎，情急之下吹响了卡西莫多送给他的

。

5、甘果瓦误入

，乞丐王克劳班给了他两种选择，要么被绞刑，要么跟王国中的女人结婚。

6、弗比斯在与爱斯梅拉达约会时被

用匕首刺伤。

7、对流浪艺人恨之入骨的修女因与爱斯梅拉达互相珍藏的

而得以母女相认。

8、巴黎圣母院前面的广场上，来自

的吉卜寨少女爱斯梅拉达以动人的美貌和婀娜的舞姿博得了人们热烈的喝彩。

9、愚人节，甘果瓦写的作品《

》在大厅里演出。

10、“你还不滚开，埃及蚂蚱？”广场另一角荷兰塔底层小黑屋里隐修女

尖声叫喊道，这喊叫声吓坏了

。

参考答案：1. 克洛德

卡西莫多

弗比斯

2、弗比斯

3、弗比斯

副主教克洛德

男孩

枯叶

4、口哨5、乞丐王国

6. 克洛德

7、小鞋子

8. 埃及

9. 圣母的审判

10. 居第尔、爱斯梅拉达11. 克洛德