演讲第一课时教学设计

《就任北京大学校长之演说》教学设计

武宣县中学 黎国珍

【教学目标】

1、结合本文的结构，引导学生深入理解文章的内涵。

2、联系实际，增强青年人的社会责任感，勇担时代重任。

【教学重点】

重点：掌握本文的结构框架，明确蔡元培先生给青年学子提出的三大希望。

难点：疏通文意，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。

【学法引导】

从当下手抄报展例子导入学习内容，在学生预习的基础上了解相关的背景知识，进而把握文章内容和结构；重点分析三点要求在当时的意义，并让学生探讨一下对我们今日的教育的意义。

【教学安排】一课时。

【教具】多媒体、手抄报

【教学过程】

一、导入

上课前先给同学们卖个关子，老师在之前看过一个青少年手抄报展，有两份作品给我影响比较深刻，今天特地拿来给大家分享（PPT展示）。第一份《厉害了我的国》，看了这幅作品我再想到底是谁可以铸就这些伟大的成就？而第二份《初心铸辉煌

青春最担当》告诉了我们答案。那么今天我们是否可以等着25岁就建功立业了呢？当然不是，重要的是目前需要如何去做，而在八十多年前就有一位教育家给青年人提出了要求，那具体是什么，学了这篇课文或许你就有了答案！

二、知人论世，走进作者

蔡元培（1868---1940），字鹤卿，号孑民，绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。***称之为:学界泰斗,人世楷模。

三、初读课文

根据课文注释自学课文5分钟，疏通文意并回答：身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪几个要求？为什么要提出这些要求？（读课文，圈点、勾画后作答） 1、学业：抱定宗旨——研究学问，孜孜求学

2、品行：砥砺德行——以天下为己任，以身作则

3、修养：敬爱师友——团结友爱

四、介绍三大希望给北大带来的影响（PPT以及视频展示）

五、知识拓展、提升

联系实际,我们应该怎么成为有担当有责任的当代青年？（学生自由谈）

六、小结本课

蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团

，更是一座学术思想的高峰. 教学反思：

本节课我主要设置了三个部分；分别是整体感知课文、拓展时代对青年人的要求以及学生感悟。

一是整体感知课文部分，我设置了三个问题：本文的整体结构、三点要求是什么以及为什么提这三点要求。在分析第三个问题时，有穿插了一些背景介绍。我个人认为这个环节设计的较为合理，符合学生认知规律。在这个过程中，学生既感知了课文，又了解了背景。

二是在整体感知课文之后我相应的穿插了北大的背景知识，由此再进行拓展，让学生观看关于十九大精神报告中***的讲话视频，旨在让学生生发时代感，并能够从中得出感悟。

三是让学生讨论结合时代背景，明确自己在蔡老的三大要求之下，在***的殷切寄语之下应该怎么做。学生在讨论环节表现也比较积极，活跃，在分享自己的想法时确实很有自己的一套。这是值得我去肯定和鼓励的。

关于这节课，我认为自己需要提高完善的有两个方面：一是自己的课堂语言需要更凝练、优美、富有情感；二是在对学生评价时，需要学会一些技巧，另外还应学会如何去鼓励学生回答问题，更积极参与到课堂上。