第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词教案2

《词语的兄弟姐妹—同义词》教学设计

罗春梅

教学目标：

1、知识与技能：

了解同义词概念、分类以及形成原因；辨析并正确使用同义词。 2、过程与方法：

通过学生自主探究，了解汉语言文字中的同义现象；让学生在练习中逐步掌握辨析同义词的方法。

3、

情感态度与价值观：

激发学生学习语文的兴趣，让学生领略中华文化的博大精深。 教学重点： 1 、同义词的概念和分类

2 、辨析同义词和恰当使用同义词 教学难点： 在练习中正确掌握同义词的辨析方法

教学方法： 自主探究、讲授、练习

教学工具：

交互式电子白板、ＰＰＴ’

教学课时：1课时 教学过程：

一、导入新课

1、回忆上节课布置的自主探究题目

（1）搜集名词“妻子”和代词“我”的各种不同叫法。

（2）搜集含有“看”这个意思的词语并进行简单的归纳。

２、请学生展示上节课留下的作业：

第一组成果展示：

“妻子”的不同叫法：别称“太太”，尊称“夫人”，

口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；

称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”；

称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”；

称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”； “家小”、“家眷”有时也专指妻子； 妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、“内人”、“拙荆”、“孩子他妈 / 娘”…… “大老婆”——“正房” “小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”； “配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。

第二组成果展示代词“我”的各种不同叫法：我、咱、俺、余、吾、予、咱

家、

洒家、本人、鄙人、愚、卑人、小人、

小可、在下、晚生、不才、不肖、

小弟、兄弟、愚弟、愚兄、为兄、老子、老朽、老夫、老汉、老可、

老娘、奴、奴家、妾身、小女子、朕

孤、寡人、卑职、下官、奴才、

贫道。

2、教师点评并总结

从“妻子”和“我”诸多叫法中我们了解到了称谓不同，折射出的是人物的身份、地位、地域、情感不同。从大家搜集的这些词语中，我们领略到了神州大地，泱泱中华，汉语词汇的丰富多彩，令人咂舌啊！这说明汉语言文字中是存在同义现象的。丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了这么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。那么什么是同义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辨一辨《词语的兄弟姐妹----同义词》。

二、初步感知

通过微课来了解同义词的概念、分类以及形成原因。

（提示：请学生在观看微课的的时候，做好笔记。）

三、课堂活动

1、一双眼睛百种“看”法

，给含有“看”意思的词语分类：

第三组同学展示含有“看”的意思的词语：瞅,窥,瞄,望,注视,凝视,张望,眺,鸟瞰,俯视······

表示已经看到（看见）

表示向四周看（环视）（环顾）

表示向下看（俯视）（鸟瞰）

表示向远处看（远望）（远眺）

表示向上看（仰望）

表示恭敬地看（瞻仰）

表示注意力集中看（注视）（端详）

表示粗略的看（浏览）

表示偷偷地看（窥视）

（偷窥）

表示看不起地看（轻视）（蔑视）

表示不值得地看（不屑一顾）

表示照应地看（看护）（照看）

表示生气地看（怒视）（瞪）

表示斜眼看（瞥）

表示拜访地看（探望）

表示上级查看（视察）

表示仔细地看（观察）

表示回过头看（回眸）

表示注意地看（注视）

其他表示看的词语：瞧

、盯、

眺望、

瞻仰、

俯视、

打量

、欣赏

、环视

、偷窥、

窥视

、注视、

张望

、注视、凝视、巡视、审视、僵视、斜视、环视（伺)、仰视俯视、轻视、重视、近视、远视、横目、侧目、游目、纵目、极目、张目、青眼、白眼、怒眼、电眼、观察、浏览、细阅、秋波、偷望、眺望、

顾盼、回首、回眸 。

2、教师总结：

“看”的几十个同义词，虽然都含有“看”这个意思，但它们之间在词义的侧重点、感情色彩等方面略有差异，所以我们在使用的时候要注意。

四、深入探究：如何辨析并正确使用同义词

（一）正确理解词语的意思是基础。

近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。举例说明：

①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的

（申诉＼申述），揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

②人应当讲信用，对已经作出的允诺决不能

（失言＼食言）。

（二）掌握辨析方法是保障。

近义实词辨析主要是弄清近义实词之间的细微差别。近义实词的特点是“同中有异”或“大同小异”。去同析异，仔细辨别，才能准确运用。辨析近义实词可以从以下几个方面来考虑：

1、词义方面

（1）.词义的轻重不同

A. 信任

B. 信赖

①他永远是一个能够以诚相待的值得

的同志。

②共产党是给他们指出前进道路的最可 的灯塔。

总结:词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。例如“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人名誉，词义较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。再如“妨碍”和“妨害”，“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；而“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。再如“显著”和“卓著”，两词都有“突出”之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出地好，好上加好，显然比“显著”词义重多了。再如

“批评”和“批判”，二者都含有一个“批”字，但“批评”指对缺点错误提出意见，“批判”则指对缺点错误做系统的分析，加以否定，后者语义重。

（2）词义范围大小的不同

A.战争

B.战役

抗日

初期，台儿庄

沉重地打击了日本侵略者的凶焰不同词语用于不同的范围。

总结：词语的范围有大有小，例如“年龄”和“年纪”。“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；而“年纪”专指人的年龄，词义范围小。再如“边境”和“边疆”，二者都指离中心地区远的地方，但“边疆”指靠近国界的领土，范围大；而“边境”指靠近边界的地方，范围小。

２、用法方面辨析

（1）适用对象与搭配关系不同

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。

②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。

③几项调空房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。

A.胜地 缩小 控制

B.圣地 减少 控制

C.圣地 缩小 抑制

D.胜地 减少 抑制

总结：有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如“惠存”“惠赠”是敬词，只能用于他人。再如“爱戴”的对象是上级、上辈，而“爱护”的对象则只能是下级、晚辈。

再如：“捐献”与“捐赠”都含有无条件给予之意，但“捐赠”多与“财产、物品”搭配，而“捐献”多与“器官”等搭配。

（2）词类和功能不同：

A. 品位

B. 品味

①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高

的作品来。

②这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢

。

A.勉力

B.勉励

①北京和东北的两位历史学教授都在回信中

他执著追求介绍了一些考研读 书目和学习方法。

②乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中

苦学，终于在40岁时考上了研究生。

总结：有些近义词语虽然意义差别不大，但其词性可能存在差异，那么在句子中所做的成分也就会有所差别。如“公然”和“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句子中只能作状语；而“公开”是动词兼形容词，在句中可以充当谓语，也可充当状语，还可充当定语。

再如“充分”和“充满”。“充满”是动词，一般作谓语；“充分”是形容词，一般作状语。

3、色彩风格有差异

（１）感情色彩不同

A.果断

B.决断

C.武断 ①针对突发的险情，市领导 地采取措施，把损失降到最低限度。

②事情扑朔迷离，一时难以 。 ③仓促间

地处理，对当事人太不公平了。

总结：有些词在指称客观事物事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。例如;“成果”“结果”“后果”都有结局之意。但“成果”指取得的成绩、成就，为褒义词，带有肯定、赞许、喜悦的感情；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词，带有否定、贬斥、憎恶的感情；“结果”无什么褒贬的意义，为中性词。

再如“袒护”和“保护”。“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护，是贬义词，而“保护”既可用于好事物，也可用于坏事物，是中性词。

（２）语体风格不同

A.死了

B.逝世

①老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上一天就

。

②1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科 了。 总结：语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类。书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义中的语体色彩。例如“见面”用于口语，“会见”用于书面语。

再如“头部”和“脑袋”。“脑袋”适用于日常用语，“头部”适用于专门业务范围。

再如“许诺”和“承诺”。“许诺”指答应、应承，多用于日常生活中；“承诺”指对某项事务答应照办，多用于庄重严肃的场合。

五、链接高考,实战演练。

(2012北京)１、在文中横线处填入下列词语，正确的一项是（ ） 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。

A．必须 抑止 防治 B.必须 抑制 防止

C. 必需 抑止 防治 D.必需 抑制 防止

(2012山东）２、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。

②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就 起来, 人们又开始了一天的劳作。

A溶化

沟通

喧哗 B.溶化

勾通

喧闹

C. 融化

勾通

喧哗 D.融化

沟通

喧闹

六、

课堂小结

辨析同义词既需要我们平时有丰富的积累，也要求我们注意从语境去认真分析选用词语，当然也要注重掌握一定的方法，让我们再一起记一遍同义词辨析的要领：范围有大小、词义有轻重、对象有区别、词类有差异、搭配有不同、色彩有褒贬 七、作业设计

完成巩固练习