第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教案设计

《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教学设计

执教人：陈花

教材分析：

本节课是语言文字应用的第一节，是系统的认识汉语的第一步，主旨在于让学生了解汉语的几个主要特点。

学情分析：

学生语言文字基础薄弱，对于汉语的基本特点认识比较模糊，因而需要通过一些简单而特征鲜明的实例来掌握这一知识点，因而本节课重在指导学生通过实践进行学习，

教学设想：

语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。

教学目标: 1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义，音节性强。

2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。

3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。

教学难重点

1了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。教教学方法

1．小组合作探究法。

2．讨论法。

课时安排1课时

课前准备

1．学生准备

学生由课代表分为四个小组。

学生提前把比尔的三次尴尬经历编成一个连贯小品，课堂演出

2．教师准备

教师做POWERPOINT课件

查找中外语言比较的相关资料

【教学过程】

教学过程：

一、导入

首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙。

PPT展示：请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？

以

可

清

也

心

（可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心）

学生活动一（PPT展示）：下图怎么读才能成一首七绝？

据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。

回文诗，也写作“回纹诗”、“回环诗”。它是汉语特有的一种使用词序回环往复的修辞方法，文体上称之为“回文体”，是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！古代文人中精于此道者不少。

又一个故事

PPT展示：纪晓岚运用谐音词语来讽刺和珅。当时纪为侍郎一职,当时和为尚书. 一日，纪和二人早朝归来，和坤见一狗，于是

和绅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗? 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。

旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，

是狼(侍郎)是狗毫无疑问！

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！

学生活动二：同学们还能再举几个例子吗？

PPT展示：1、“平江李次青元度本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾之，有‘屡战屡败’语。曾幕中有为李缓颊者，倒为‘屡败屡战’，意便大异。”

2、清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白。好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了。

有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了“放狗屁”三字。

有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？＂

这下人们可糊涂了。

李九溪解释说：“‘放狗屁’是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是‘狗放屁’是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是‘放屁狗’，以放屁得名的狗，就全是狗屁了。＂

据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。

一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，可谓“冰火两重天”。

二、汉语与英语的差异

PPT展示：

笑话一则

一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。

某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，“咣当”，把汤碗打碎了。

儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！”

老外想：“one dollar ……”

老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：

“

谁打的？”

老外想：“

three dollar？……”

儿子说：“他打的！”

老外想：

“ten dollar?!……”

老妈又说：

“还得打一碗！”

老外想：

“hundred and one?!?!……”

老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下。五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：

“烫，少盛点儿！”

老外：“ten thousand……”

老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔……

课堂活动三：比尔为什么会闹笑话？

1、阅读或表演—

—鼓励学生讨论——填表

PPT展示：

活动内容

闹笑话的原因

杯子？被子？

男狗？女狗？

我给了他一刀？

2、分析讲解：教师分别讲解比尔闹笑话的原因。

故事“杯子？被子？”——汉语音节声调的重要；

“男狗？女狗？”——汉语词语搭配特点；

“我给了他一刀”——汉语量词的用法。

学生活动：你能再举几个例子吗？

①

比如：包子和豹子，刀子和稻子，妻子和棋子，秃子和兔子，冠子和罐子，缸子和杠子，包着和抱着，挨着和爱着……

②一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如桌椅、电视机……。但是有生命的动物就不称‘东西’，例如虫、鸟、兽、人……所以，你和他都不是东西，我自然也不是东西！”

③外国人在中国学中文4件令人喷饭事.：

望文生意

洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”

中国人：“怎见得？”

洋人：“每当我

早晨经过街道，常常可以看到路旁的招牌写着‘早点’两个大字，提醒过路上班的人，不要迟到。”

中国太奇妙了

有位美国朋友访问了中国后，对翻译说：“你们的中国太奇妙了，尤其是文字方面。譬如：‘中国队大胜美国队’，是说中国队胜了；而‘中国队大败美国队’，又是说中国队胜了。总之，胜利永远属于你们。”

各种各样的“汁”

有一次，专考外国留学生的汉语“托福”试卷上出现了一道填空题：“绞尽___汁”。

试卷收上来，答案多种多样，如：“绞尽墨汁”；“绞尽乳汁”；“绞尽果汁”；“绞尽汤汁”；

老师在后来评讲试卷时，对这批未来的来华留学生说：“你们真是‘绞尽脑汁’也没写出‘绞尽脑汁’。”

处处都漂亮

一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”不料，这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还需举例说明，于是便用生硬的中国话说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。

课堂活动（PPT展示）：什么原因导致外国人说错汉语？2-3页

油蝶戏春

Butter

fly

Butter

flies

秋雁南飞

Wild

goose?

Wild

gooses

在“游蝶戏春”

“秋雁南飞”

中,如果去揣摩单数还是复数，就失去了这句话应有的韵味。在文学作品中这样的例子很多。

汉语在数量等方面的模糊,其实就是汉语含蓄委婉的特点,这一特点的存在使

汉语具有无穷的韵味.

你能举出这样的例子吗?

譬如写一个“雨”字，点点滴滴，淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足的? 明确：

1、声调

2、词语搭配

3、量词

4、含蓄委婉

三、工具箱

1、汉语的概念：

PPT展示：普通话即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。普通话所代表的标准现代汉语也是中国的国家通用语言。

2、汉语有哪些特点？

现代汉语语音的特点

（1）每个音节都有声调；普通话的“四声”：阴平、阳平、上声、去声

。

A举例：语言学家赵元任偶一为之的《施氏食狮史》别有风味，是一篇看得懂听不懂的文章：

PPT展示：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

B、生读、翻译、评价

译文：住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市

集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事。

评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。

（2）音节构造简单而有规律。

汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。声母、韵母、声调

现代汉语语汇的特点

（1）

双音节词的数量占优势。

古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70％以上。

（2）词的构造形式多种多样，合成词占优势。

在汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种构词方式“重叠、派生、复合”在汉语中都存在，其中以复合式合成词为主。

（3）有独特的量词和语气词。

3、汉语语法的特点

（1）词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。

（2）虚词重要而丰富

PPT展示：洪承畴，福建南安人，字彦演，号享九，明朝万历年间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督，为崇祯帝所重。他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副：君恩深似海，臣节重如山

。

崇祯十四年，洪承畴率十三万人马，誓为皇帝剿清妖，与清军战于辽宁松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经守节殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪的亡灵。哪知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，一时京城士人大哗，皆不值其所为，有人就在洪承畴自撰联的联尾各加一字：君恩深似海矣！臣节重如山乎？

两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣，极尽讥讽，可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。

（3）语序的作用重要

举例

PPT展示：一本儿童刊物要冰心给给儿童写几句指导读书的话，冰心写到“读书好，读好书，好读书”；跟冰心的读书方法态度截然相反的是“读死书，死读书，读书死”。注：“读死书”指读书不结合实际；“死读书”指拼命读书；“读书死”指因读书致死。

PPT展示：某公司年终总结报告：

存在问题：好喝酒

寻找原因：酒好喝

改正措施：喝好酒

缓颊：为人求情或婉言劝解

四、小试身手

PPT展示相关练习。

判断下列虚词使用的正误，总结使用规律

（一）“不”“没”

1.来中国以前我不学过汉语。

2.我一直对战争片没感兴趣。

（二）“或者、还是”

1、你用汉语还是用英语讲都可以。 2、你喝点什么？啤酒或者可乐？

（表示已经发生的情况，应用“没”

表示经常发生的情况，应用“不”

一般陈述句，应该用“或者”

疑问句。应用“还是”）

五、课堂总结：

汉语在语音、词汇、语法等方面与外国语的不同，使汉语具有简洁凝练的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。

“以后中国强大了,全叫老外考中文四六级。文言文太简单，全用毛笔答题这是便宜他们，

惹急了一人一把刀一个龟壳，刻甲骨文，论文名字就叫做“论三个代表”,到了考听力的时候全用周杰伦的歌。《双节棍》听两遍，《菊花台》只能听一遍。

告诉他们这是中国人说话最正常的语速。阅读理解就用《周易》，口试要求唱京剧，实验就考包饺子——爱国的同学请自觉

转发。”

六、教学反思

在教学的过程中组织学生演出课堂活动情节，让学生在实践中体会汉语的魅力。本节课知识点比较多，特别是汉语的语法特点，学生不容易理解，课堂讲解安排的时间不够充分，使得学生对语法特点一知半解。