《家》PPT及专用教学设计内容

《家》 巴金

教学设计

三维目标

1、了解作者与创作背景

。

2、理清人物关系和主要情节

。

3、培养作为青年的激情与热情，树立理想。

课时

：1课时

教学过程

导语设计

温故导入

同学们，我们在必修一第三单元第二课学了巴金的散文《小狗包弟》，文中作者因为自保牺牲包弟深深自责，他的善良、忏悔深深地打动着我们。《家》是巴金写的一部长篇小说，这部小说从1933年出版到现在仍然深受读者的喜爱，这到底是怎样的一部小说竟有如此大的魅力打动一代又一代的读者，我们一起来寻找答案吧！

文本解读

1、

走近作者

巴金（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。他从小生活在一个官僚地主家庭，目睹了种种丑恶的社会现象。“五四”运动使他打开眼界，树立起反对封建制度，追求新的社会理想的信念。1927年赴法国学习，第二年写成第一部长篇小说《灭

亡》。他的代表作有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）

表现巴金是有革命精神的人

《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）

表现巴金是感情丰富的人

《抗战三部曲》又名《火》, 因书分三册,又被称为《抗战三部曲》。文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。

2、

创作背景

“五四”新文化运动对中国的社会造成了极大的思想震动。在新思想的熏陶下，年青人在健康成长，新旧思想的冲击反映在个人身上时又会形成分裂性人格，而在此背景上，旧的思想、观念的腐朽性也日渐暴露，并且旧思想在新思想的冲击下也会日渐式微。作者就是立足于这个大的时代背景上，把一个大的时代影响浓缩到一个大的家庭中来，通过对《家》中几代人的描写，来反映当时的社会概况和社会发展的脚印。

3、

人物关系

用PPT播放出高家人物关系图表给学生介绍小说主要人物的关系。

4、

主要人物

介绍小说中主要的人物以及人物性格特点。

（1）高老太爷

封建家长的代表，觉新、觉民和觉慧的爷爷。以封建的礼教专制地管理大家庭，给年轻的一代和下层的仆婢带来种种的不

幸，但最后在克安、克定的不肖和觉民、觉慧的反抗中走向灭亡。

（2）觉新

高家的长房长孙，觉民、觉慧的大哥，是一个长期接受封建教育，深受封建礼教制度的迫害，但又渴望幸福生活，具有“二重人格的人”。他同情新思潮又自甘落伍，不满旧礼教又奉行“作揖主义”，具有复杂而丰富的性格内涵。

（3）觉民

高家二少爷，琴的恋人，受“五四”新思想影响的青年学生。他在觉慧帮助下大胆反抗封建家长的包办婚姻，最后取得胜利。

（4）觉慧

受“五四”新思想影响的青年学生代表，封建大家庭“幼稚而大胆的叛徒”。参加了具体的反封建、反专制的斗争，包括勇敢参与反对封建军阀的斗争，坚决反对“作揖主义”与“无抵抗主义”，蔑视等级制度与丫头鸣凤相爱，反对包办婚姻支持觉民逃婚，大胆揭穿迷信的捉鬼、血光之灾等邪说，最后义无反顾地从封建大家庭出走。

（5）琴

学名张蕴华，觉新姑妈的女儿，受“五四”新思想影响的青年学生，觉民的恋人。

（6）鸣凤

高家的婢女，7年前被卖到高公馆开始做苦事、吃打骂和流眼泪的生活，深爱三少爷觉慧，但高老太爷答应把她送给六七十

岁的冯乐山做小老婆，勇敢反抗，投湖自尽。

（7）梅

原名钱梅芬，觉新兄弟的姨表兄妹。与觉新青梅竹马，相互爱恋，但因家长之间的矛盾而被拆散，后出嫁不到一年便守了寡，因婆家对她不好，在娘家抑郁而死。

（8）李瑞珏

家长们用抓阄的办法为觉新选定的妻子，善良贤惠，高老太爷死后因无法承担迷信的“血光之灾”的责任被迫到城外待产，最后难产而死。

5、主要情节

用PPT给学生播放一段视频让学生了解主要情节。

合作探究

让学生结合创作背景、主要人物、主要情节探究小说的主题。

讨论后明确：

作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运.同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂. 还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏.这三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良

却柔中有刚；她们的社会地位也不同,但她们的悲剧结局却是相同的.作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害,强化了全书主旨。

作品小结

艺术结构：类似《红楼梦》，以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条，展示一个大家族的衰亡过程。全书人物众多，事件繁复，但故事的展开波澜起伏，跌宕有致。 人物刻画：塑造了许多成功的人物形象。觉慧充满朝气的叛逆者，觉新委曲求全懦弱顺从，鸣凤纯洁敢以死抗争，梅芬温顺善良，瑞珏善良厚道等。 语言特色：语言单纯、朴素、流畅，激情充溢，以情动人，善于用充满感情色彩的词汇、动势强烈的句式以及富于抑扬力度的语调造成一种浓烈的审美氛围，如行云流水，汪洋恣肆。 影响意义：《家》中所体现的那种对理想的追求，那种使命感，那种青春的热情和奋斗精神，正是我们现今生活中所缺少的，完全可以打动我们，感染我们，无论什么年代，青年就是青年，应该有理想有报复有激情。

作业设计

1、怎样理解觉慧那种叛逆、反抗与追求理想的性格？你觉得这种精神在当今还有没有意义？ 2、《家》曾经是过去几代青年非常喜欢的畅销书，你能理解

前辈读者喜欢这类作品的原因吗？