《家》课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

名著导读《家》教学设计一、教学目标：1、了解巴金的生平与创作，了解《家》的主要内容和艺术特色；。2、通过导读让学生掌握鉴赏小说的方法，明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力，进而自觉地阅读名著。3、使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质，从而更加珍惜我们今天的时代；让学生懂得青春的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：《家》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-05 17:59:00

来源学校

学校：成都市第三十七中学

《家》课堂实录及点评

未知

2019-06-05 17:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《家》课堂实录及点评

正文

名著导读《家》教学设计

一、教学目标：

1、了解巴金的生平与创作，了解《家》的主要内容和艺术特色；。

2、通过导读让学生掌握鉴赏小说的方法，明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力，进而自觉地阅读名著。

3、使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质，从而更加珍惜我们今天的时代；让学生懂得青春的美好，热爱青春，做自己的主人。

二、教学内容及步骤

（一）作者及作品介绍

【作者简介】

巴金（1904～2005）

原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代小说家、散文家。生于官僚地主家庭，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。

主要作品：

小说：

《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》

《激流三部曲》——《家》《春》《秋》

《寒夜》

散文集：《海行集记》等

随笔集：《随想录》五集。

【家】

“激流三部曲”中的第一部

一个正在崩溃的封建大家族

一群青年知识分子的觉醒、抗争

【主题内容】

1.揭露了封建宗法家族制度的本质特征。

2.控诉了宗法制度与礼教“吃人”的罪恶。

3.歌颂青年一代的叛逆精神。

（二）人物关系

（三）人物形象

【觉新】

觉慧：大胆而幼稚的叛逆者。

热情、纯洁、直率，

反抗叛逆是其性格的核心

觉慧的反抗还有局限性——幼稚

【高老太爷】

封建家长制和封建礼教的代表。

作为这个封建大家庭至高无上的统治者，作品突出表现了他专横、冷酷、严厉的性格特征。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现出了封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。

但是，由于作者难以完全抛却与祖父的亲情，因而在某些地方流露出对这个人物复杂的感情色彩

【觉新】

新旧参半、双重性格的痛苦挣扎者

1.他是一个受到“五四”新文化运动影响的青年；另一方面，他又是一个深受封建伦理道德熏陶的地主少爷。

2.一个封建专制重压下灵魂扭曲、病态的形象。软弱、屈从、忍让、

“愚忠、愚孝”

3 .觉新的道路代表了第三种命运——即应该反抗而没有反抗，既不甘心维护旧制度，又没有勇气走新道路，由此成为封建制度的牺牲品。

【瑞珏】

无可奈何的牺牲者。

她具备传统女性的一切美德。善良和忍耐，宽厚贤惠.瑞珏是一个伟大的女性，但这个最善良的人却被封建陋习折磨而死。

【梅芬】

随风陨落的凋零病梅. 冰清玉洁、优雅而秀美。梅是觉新的灵魂与梦想所在。封建礼教的牺牲者。

【鸣凤】梦想破灭的无助女孩

聪明美丽、纯洁善良

，外柔内刚

，是封建礼教牺牲品，封建统治的受害者。

（四）大家谈《家》

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：《家》课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《家》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《家》课堂实录及点评