习作5课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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习作5课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：习作5课件配套优秀公开课教案设计

正文

习作五·说说端午节

【教学目标】

1、了解端午节的来历和有关过端午节的风俗。

2、读懂资料,初步培养学生搜集、整合材料的能力。

3、联系按一定顺序介绍端午节,说清有关民间风俗。

4、让学生选择自己感兴趣或说得好的内容写成一段话,要做到语句通顺,条理清晰。

【教学重点、难点】

重点:初步培养学生搜集、整合材料的能力。

难点:筛选、整理材料,并能按一定顺序写下来。

【教学准备】

学生课前搜集有关端午的资料。多媒体课件。

【教学过程】

一、激趣导入

播放视频,介绍来历:刚才同学们看的视频,知道和中国哪个传统节日有关?

过渡:小朋友们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样,凝聚着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

今天,我们就一起来说说端午。

二、了解端午

1、学生呈现搜集的资料

抽学生介绍端午节:名称、来历、风俗等。

(学生或读或讲。教师随机指导。)

过渡:同学们介绍的有关端午节的知识真多啊!让我们更多的有关端午的风俗习惯吧。

2、读懂课本资料(出示资料)

(1)师:小朋友,这里是一个同学找来的关于端午节的资料,请大家自由地读一读,了解资料上所介绍的内容,在书上把最感兴趣的用√标出来,把不理解的地方画出来。

(2)师生共同探讨,解答学生提出的疑问。

(3)指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。

①请把你比较感兴趣的资料多读两遍,想想有没有补充。

②指名读。

3、把资料归类:名称、来历、风俗(出示关键词)

过渡:是的,端午节来了,大街小巷闻到的都是飘散的粽叶香味,闻到的都是甜甜的糯米气息。我们都是含山人,含山人是怎么过端午节的?

三、说说端午

1、说说本地风俗

让学生自由说一说本地习俗。(相机出示关键词及图片:如“插艾草、制雄黄肉、吃绿豆糕、拜节”等)

2、具体说说感兴趣的地方

你对端午节哪方面的风俗最感兴趣?能不能具体地说一说?

(鼓励学生具体说一说,如:粽子由谁包的,用什么材料包的?粽子的形状、颜色、什么馅儿)

3、引导学生理解过节的意义:

师:你今年这个节打算和谁一起过?在吃着香喷喷的粽子的时候,在品着甜滋滋的绿豆糕时,你想到了什么呢?

(相机揭示:合家团圆、追思爱国诗人或歌颂党和国家政策等意义。)

4、抽学生完整叙述,教师指导按顺序表述清楚。

指导:按一定顺序叙述——来历、风俗或当地风俗、怎么过节、谈感受。(教师指出:可以详说来历,其余略说;或者详说过节的风俗习惯,其余略说。)

四、写写端午

师:请小朋友把刚才介绍的话写下来,留给更多的朋友看,好吗?

1、课件出示习作要求:

(1)选取自己能说得清楚或最喜欢的内容写。

(2)要按一定的顺序写,语句通顺。

2、学生写作,教师巡视指导。

3、点评。

①朗读给小组里的小朋友听,互相纠正,互相表扬、肯定。

②推荐好习作或自我推荐读给大家听。

③交流、评议。

4、学生修改、誊写。

五、延伸

回家后把你的作文读给爸爸妈妈或爷爷奶奶听一听,看看他们同不同意你的说法和过节的打算,可能今年的端午节就按你说的过。老师在这儿提前祝大家端午节快乐!

六、作业布置

继续修改习作,誊抄习作。

资料摘要

习作5课件配套优秀公开课教案设计

习作5课件配套优秀公开课教案设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作5课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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