生命奏鸣曲优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

15 生命生命学习目标①认识“扰、诊”等5个生字,会写“扰、欲”等8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。③理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。④感悟作者对生命的思考

资料类型：教学教案文档

所属课文：生命奏鸣曲

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2018-04-27 08:11:00

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学校：横琴新区第一小学

生命奏鸣曲优质课教学设计

未知

2018-04-27 08:11:00

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关键词：生命奏鸣曲优质课教学设计

正文

15 生命生命

学习目标

①认识“扰、诊”等5个生字,会写“扰、欲”等8个生字。

正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。

③理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。

④感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。

●重难点

课前准备

①搜集自己喜欢的人生格言。

②预习课文,并以小组为单位,制作生字生词卡片。

第二课时

●品读课文,感悟语言

①自主品读:轻声吟读课文,画出自己认为写得精彩的语句或语段,反复诵读。

②小组交流:小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段,说说自己喜欢的原因。

③集体赏评:学生自由交流汇报,教师指导学生把自己的感悟通过朗读表达出来。

●通读课文,畅谈收获

①回读全文,自我总结学习收获。

②全班交流,教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟,还要引导学生从领悟作者的表达方法和语言等方面谈自己的学习收获。

●读背说写,积累运用

①举行朗读比赛:选读自己喜欢的段落,比一比谁读得好。教师引导学生对朗读的同学进行评议,并请读得好的同学介绍自己的成功秘诀。

②练习背诵:这篇课文短小精悍、意蕴深厚,称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中?下面请同学们练习背诵课文。

③积累名言:

a.投影出示:不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

这段话是著名作家冰心对生命的感悟。同学们,能不能把你喜欢的关于人生的格言、名言告诉给大家?

b.在实物投影仪上展示学生摘录的名言,引导学生进行赏评。

④布置作业:把学习这篇课文的感受一下来,也可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟。教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：生命奏鸣曲优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生命奏鸣曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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