我站在铁索桥上优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《我站在铁索桥上》导学案赵小龙学习目标:1.通过自主预习,识记本课的生字新词,了解当时的时代背景及诗歌的大概内容。2.通过合作探究,理解重点诗句的意思,仔细体会字里行间所表达的思想感情。3.在理解诗歌内容及情感的基础上,通过反复品读,感受红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神,达到有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：我站在铁索桥上

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2018-04-27 22:01:00

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学校：陇西县首阳小学

我站在铁索桥上优秀教案设计

未知

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关键词：我站在铁索桥上优秀教案设计

正文

《我站在铁索桥上》导学案

赵小龙

学习目标:

1.通过自主预习,识记本课的生字新词,了解当时的时代背景及诗歌的大概内容。

2.通过合作探究,理解重点诗句的意思,仔细体会字里行间所表达的思想感情。

3.在理解诗歌内容及情感的基础上,通过反复品读,感受红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神,达到有感情地朗读课文。

导学重、难点:

感受红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神,达到有感情地朗读课文。

课前准备:

学生:扎实预习。

教师:课件。

课时安排:

1课时

导学流程:

一、观看视频,情境导入

“俗话说:睹物思人。是啊,每当我们看到鲜艳的五星红旗,不禁想起无数革命先烈为了让后代过上好日子,不惜抛头颅、洒热血的情景。”板书课题后,全班齐读。

二、出示学习目标,明确学习任务

三、预习检测

1、看拼音,写词语

yáo huàng yún wù qiáng dù( ) ( ) ( )

dàn yǔ xiān xuè xīn cháo ( ) ( ) ( ) 2、给下列带横线的字注音

强()渡弹()雨鲜血() 3、资料展示

⑴、搜集并积累描写战斗场面的成语。

例:枪林弹雨浴血奋战战火纷飞炮火连天

⑵、作者资料。

⑶、泸定桥资料。

4、测读、感知课文

《我站在铁索桥上》这首诗描写了_________________ ___。四、合作探究

探究点一:诗歌每小节写了什么内容?

诗人站在铁索桥上看到了什么?想到了什么?

探究点二:品析精句

1.“勇士们哪,攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,冲破了敌人的

火网。”这个句子中哪些词语用的好?为什么?运用了什么修辞手法?体会到了什么?

2.“人民捧着美丽的鲜花,轻轻地,轻轻地撒在这英雄的土地上。”去掉“轻轻地,轻轻地”行吗?为什么?

探究点三:

1、这样美好的环境,这样幸福的生活,是怎样来的?

2、面对眼前的幸福生活,你想对革命先烈说些什么?

五、品读诗歌,体验感悟。

1、用喜欢的方式朗读自己认为读的好的诗句。

2、完成填空。

这首诗歌颂了___________;追昔惜今,表达了___ ___。

六、拓展训练

1、写法赏析

2根据理解,想象填空。

啊!在这英雄的土地上,我要高声歌唱!歌唱(),歌唱(),歌唱()……

3.欣赏歌曲《我站在铁索桥上》。

七、达标检测

1、按原文填空。

英雄的红军,曾在这里(),高举着(),迎着()。勇士们哪,()一根根铁索, ()密密的弹雨,()敌人的火网。

2、根据课文内容填空。

课文中所说的铁索桥,是__________________,本课的作者是当代作家____________,英勇的红军,_______________________________冲破了敌人的火网。

八、课外作业

背诵诗歌。

板书设计:

我站在铁索桥上

看到想到

↓借景抒情↓

云雾飞夺泸定桥

浪花今天幸福的生活

追昔惜今,表达对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱

关于本教案的常见问题

Q：我站在铁索桥上优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我站在铁索桥上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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