学步公开课参赛课教案

学步

一、教学目标:

1.联系自身的成长经历和父母的呵护关爱,理解课文的思想感情。

2.抓住重点语句,感悟“走好人生之路,远比学步艰难,需要付出勇气和毅力。

3.学习生字,掌握新词。

二、教学重点难点:

理解关键语句的含义。

三、教学过程:

(一)创设情境激趣导入

1.今天就让我们一起跟随著名作家赵丽宏去看看他儿子学步时的情景吧。赵丽宏简介:著名诗人、散文家,中国作家协会会员,上海作协副主席。1951年出生于上海,其散文创作被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。代表作有《三峡船夫曲》《雨中》《雨中的鸽子》《学步》。板书课题(齐读二遍)你看到题目想了解一些什么?让我们带着这些好奇走进《学步》一课

(二)引读第一部分

着手引导学生感悟儿子学步时的快乐

1.请同学们快速浏览课文第一段,找出儿子第一次走路步时的句子。理解儿子刚学会走路时的神态以及给父母带来的兴奋和惊喜(板书:惊喜)看到这个情景,你的父母会说些什么?儿子的妈妈会怎么说——你母亲偶一回头,突然惊喜地大叫:“啊呀,小凡走路了!”体会当时母亲的感受,读出惊喜来(女生读)。

2.见到父母这么高兴,刚学步的儿子笑了,我们注意你时,你咧开嘴笑了(聪明的你展开想象的翅膀,如果儿子会说话,似乎在对我们说:“……”)看到儿子会走路了,这个胖小子正咧开嘴笑呢,见此情此景,父亲怎么说——儿子,你居然会走路了!齐读(随后出现:儿子,你会走路了!)

3.从沙发到房门不就是四五步路吗?为什么父亲如此惊喜?从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路。这只是普通的几步路吗?(意义不凡)引导学生理解这个词,谈体会。这意义非凡的几步路是怎样行走的路啊?

4.儿子能独立走路了,那就意味着,从此以后(生答)这种独立的行走是多么奇妙多么美好的事情!从那时起,你的生活有了全新的内容和意义,难怪父亲会发自肺腑的惊喜——儿子,你居然会走路了!

小结:你居然会走路了,父亲感到惊喜,父亲无比快乐。然而同学们你们知道吗?儿子独自迈出的第一步背后隐藏的还有什么呢?请同学们读第4、5自然段。

(三)读悟结合,放手让学生体会儿子学步的勇气

1.读书导航:仔细默读四、五段

(1)画出关键词句,简要批注自己的理解。

(2)学步要付出什么样的代价?留下什么样的纪念?

2. 全班汇报交流:学步需要付出什么样的代价呢?

受伤、碰痛的代价;乌青和肿块的代价;摔伤是一种代价;父亲的心痛是一种代价;流血的代价;伤疤就是代价……

是啊,这学步要付出这么多代价!我想问同学们一句:难道父亲的心如刀割不是一种代价吗?从“心如刀割”你体会到了什么?写出了看到儿子撞伤后的难受心情,表现了父母对儿子的疼爱。(板书担忧)

3.其实课文中还有很多语句都能感受到父母对儿子的爱。请用波浪线勾画描写父母关爱孩子的(语言、动作、心理活动的)句子并批注体会到的父母的心情。(课件出示学习步骤:找句子、划词语、读一读、写心情、读出情。)

4.学生汇报:a体会父母的惊喜与担忧之情。(读句子——说体会——再(四)反复品读从寄语中体会父亲的期望

1.父亲还有着怎样的期望呢?自己读一读!

儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。(随后出示:儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。)

2.自由读。

3.个别读(点评:意味深长啊!一种警醒!一种嘱托啊!)

父亲期望儿子怎样走啊?(勇敢和脚踏实地)(板书:勇敢地走,脚踏实地地走)

4.全班齐读

其实,天下所有父母对儿女都有着这样的期望。一起读一读——孩子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。

6.学生交流教师点评

路有弯弯曲曲才成其为路,人在路上有磨难才成其为人。老师想送给你们几句名言警句,来一起读一读:

a路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原

b世上本没有路,走的人多了,也就成了路——鲁迅

c走自己的路,让别人去说吧!——但丁

同学们,在我们就要告别童年,就要小学毕业,即将告别童年,随即踏上下一段人生旅途时,今天李老师也想送一句话给大家!信心是成功的铺路石,用心才能走好人生的每一步!

(五)总结全文延伸思考

(六)板书设计

学步

惊喜担忧赞美期望

勇敢地走

脚踏实地地走

(主备课人:李宝红)

(集体备课人:丁浩川宋德梅高丽萍魏生英李惠香)