矛与盾PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《矛与盾》教学设计成都市太平小学校张宜兰学习目标:1、学会生字:寓、矛、盾、誉、吾。2、正确流利朗读课文交背诵。3、借助注释理解课文内容,感悟成语包含的道理。4、以此积累词语,进行拓展练习,培养学生观察、聆听、想象等能力及语言创新能力,启迪智慧。教学重难点:了解古词义,弄懂寓意,用自己的话创造性地表

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2024-01-16 01:47:04

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学校：成都市太平小学校

矛与盾PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：矛与盾PPT配套优秀教学设计内容

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《矛与盾》教学设计

成都市太平小学校张宜兰

学习目标:

1、学会生字:寓、矛、盾、誉、吾。

2、正确流利朗读课文交背诵。

3、借助注释理解课文内容,感悟成语包含的道理。

4、以此积累词语,进行拓展练习,培养学生观察、聆听、想象等能力及语言创新能力,启迪智慧。

教学重难点:

了解古词义,弄懂寓意,用自己的话创造性地表达。

教学手段及方法:

1、多媒体辅助教学。

2、讲授、讲解、讨论、模仿、运用、回顾

教学课时:

一课时

一、引入

1、PPT出示图片,学生看图片猜名称。

2、矛与盾有什么作用?(PPT)

3、学习关于矛与盾的寓言故事,读课题(PPT)

4、这则寓言出至《》,作者——学生介绍。PPT介绍还有哪些寓言故事。

二、学习

1、复习文言文的学习方法(PPT)指名学生读方法。

2、自读、都准、读通

3、检测(PPT)中的生字,读全文,读古文不仅要都准、读通还要读出节奏、读出韵味,做到声断意不断。()指名读、齐读。

4、这则寓言究竟讲的什么呢?我们再读全文。

5、自学,对照课文理解句子及关键字词的意思,把读懂了的重点字词的意思批注在书上不懂的做上(?)

6、检测,字(PPT)句:师说古文,生说意思。

7、这则寓言讲了怎样一个故事?用主要人物+主要事件+结果归纳。

8、下面让我们跟随古代思想家韩非一起来到两千多年前热闹的集市瞧一瞧楚人是怎么卖自己的矛和盾的。在文中用横线勾画出来。

9、古人是怎样夸自己的盾的?(板书:莫能陷)谁试着夸一夸,强调读出夸耀吹嘘的语气。观察神态,集体夸一夸读。

10、楚人是怎样夸自己的矛的?(板书:无不陷)语气、神态。

11、那个楚人多么想把矛和盾卖出去啊!仔细体会楚人夸矛和盾时说的话语气有什么不同?(PPT)双重否定句,比较。

12、此人真是用心良苦啊!夸矛和盾之前他可能会想些什么,做些什么?

小组合作完成(PPT)

13、楚人一吆喝果真引来好多人,看插图,可是结果怎么样?

14、指名读第三句,该用怎样的语气读?大家一起读。

15、小组分角色朗读课文,注意读出不同的语气。

16、图中大家都在嘲笑这个楚人,那么他到底错在哪里?这个寓言故事告诉我们一个什么道理?(PPT板书:言过其实、自相矛盾)自相矛盾这个成语就出自这则寓言故事。

17、故事中的楚人犯了自相矛盾的错误,结果买卖失败,遭人嘲笑,让我们帮帮他,怎样把矛和盾卖出去

18、在生活中你遇到过类似自相矛盾的情况吗?举例说一说。

19、我们在生活中说话做事要实事求是,不要自相矛盾。

20、同座两名同学再读全文。一个都原文,一个读对应的译文。

三、作业:

扩写矛与盾

板书:矛与盾道理:反思: 楚人或曰矛: 无不陷以之矛盾:莫能陷陷之盾弗能应何如言过其实自相矛盾

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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