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小抄写员ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：小抄写员ppt课件教学实录

正文

北师大版语文六年级下册

精彩的心理描写

成都市锦官驿小学汪静一、课标教材解读:

(一)课标表述:

1、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字

2、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

3、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

(二)目标细化:

1、巩固学习几种常用的心理描写方法

2、赏析文中的心理描写片段,体会心理描写的精彩之处

3、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动(三)教学重难点:

1、掌握刻画人物心理活动的几种方法

2、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动二、学习准备:

(一)学情分析:

在之前的学习中,学生已初步学习了心理描写,了解了几种心理描写的方法,初步感知心理描写在具体语言环境中的作用。

(二)课前准备:多媒体课件

三、学习过程:

(一)回顾:揭示心理描写

1、谈话,揭示课题(板书:心理描写)

2、回顾《小抄写员》中,同样是内心独白,看看这两组片段在描写上又有什么不同呢?(有“想”、无“想”)在之前的学习中,我们还了解了哪些关于心理描写的方法。并逐步板书:内心独白、梦境幻觉、环境烘托……

3、小结:是的,要描写一个人的心理活动,不仅可以通过内心独白、梦境幻觉的方式来表达,还能通过环境来烘托人物的内心世界。(二)读议:感悟心理描写

1、《窃读记》片段、试卷发下来以后......

勾出片段中关于心理描写的句子,这些句子分别运用了哪种心理描写的方法?并说说你的理由(PPT出示阅读提示一)

生交流,(1、用什么方法2、如何判定。相机板书侧板书)

2、出示《学会看病》快速浏览这篇文章,画出课文中心理描写的句子,并思考:从这些句子中,你读到了母亲怎样的心理?(PPT出示阅读提示二)

生交流

师总结:同学们,从一开始得知儿子生病时的担心,到让儿子出门看病后的后悔、自责、惭愧......到等待过程中的忐忑不安,再到儿子回来之后的那份坚定,母亲的心情是如此的起起伏伏,千回百转,看着母亲这么多的心理变化,你又能读懂些什么呢?(母爱)

师:是啊,写得是心情,表达的却是“爱”,正是有了这些心理描写,

才使人物性格更丰满,形象更生动,内容更精彩(补充完整课题) (三)练练:试写心理描写

1、师:同学们,心理描写的方法很多样的,不知你们发现没有,这篇课文用大量笔墨写了母亲的心理,却独独没有写儿子的心理,其实,儿子在看病的过程中同样想了很多,如果你是儿子,当母亲逼着“我”去看病时,(PPT出示当母亲逼着“我”去看病时)你的心情怎样?能试着用语言描述这样的心情吗?(引导使用多种心理描写的方法) 2、选择以下两种场景之一,试着补上儿子的心理描写

当“我”在医院时:

在看完病回家的路上:

3、展示交流

4、师:从你们写的话中,我知道了,儿子渐渐懂得了母亲的爱,就算现在不懂,终有一天也会懂的。

四、练习设计:

在自己的作文中用我们今天学到的方法补充至少一到两处心理描写五、板书设计:

内心独白有“想”无“想”

精彩的心理描写梦境幻觉梦仿佛看到、仿佛听到环境烘托景物天气

动作、语言、神态......

资料摘要

小抄写员ppt课件教学实录