鹬蚌相争优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

一:故事导入。师讲授《小故事,大作用》二:回忆旧知1.大家玩游戏,看图猜成语。课件出示图片,学生猜成语。2.解释寓言。课件出示寓言定义。3.回顾学习文言文的基本方法。(1)熟读成诵。(2)借助译文理解文章意思。(3)明寓言的道理。三:讲授新课(一)读通顺。1、出示图片,理解鹬蚌到底是什么样子。2、初

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:10:00

来源学校

学校：北票市小塔子乡虎爪小学

鹬蚌相争优质课教案整理

未知

2018-04-28 09:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：鹬蚌相争优质课教案整理

正文

一:故事导入。

师讲授《小故事,大作用》

二:回忆旧知

1.大家玩游戏,看图猜成语。课件出示图片,学生猜成语。

2.解释寓言。课件出示寓言定义。

3.回顾学习文言文的基本方法。(1)熟读成诵。(2)借助译文理解文章意思。(3)明寓言的道理。

三:讲授新课

(一)读通顺。

1、出示图片,理解鹬蚌到底是什么样子。

2、初读课文,要求做到:读准字音,读通句子。吐字清楚,注意停顿。

3、解决问题:你遇到了哪些问题?想怎样解决?生汇报。

4、指名读。看到学生出现的问题及时纠正。多种形式读。做到提到的要求。

(二)解文意

1、理解课文内容,带着问题大声朗读读文。

2、遇到不懂的问题小组讨论。生汇报小组是如何学习课文内容的。

3、解释词和句子。课件出示关键词和鹬蚌的对话的句子。

4、同桌练习和模仿鹬蚌的对话。要读出他们彼此毫不示弱的语气。

5、师生互读古文和译文。学生读古文,教师读出相应的译文的句子。学生读译文,教师读相应的古文句子。

(三)明寓理

1、想一想从这篇寓言中你明白了一个什么道理?

2、生活中我们遇到类似的问题,该如何解决呢?

三:课后作业

续写《鹬蚌相争》。

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

鹬蚌相争优质课教案整理