总复习教学设计模板

圣诞礼物——闯关游戏

(对物体分类、比多少、位置与顺序、数形结合的综合练习)

一、教学内容:(对物体分类、比多少、位置与顺序、数形结合的综合练习)

二、教学目标:

1、结合已学知识经验,对整理分类、位置与顺序的内容进行巩固练习。

2、通过“拼图世界”、“接龙游戏”等活动,渗透数形结合的数学思想。

3、培养学生学习数学的兴趣,增强团队协作意识。

三、教学准备:课件、作业纸、剪纸苹果

四、教学过程:

(一)、创设情境

师:圣诞节就要到了,圣诞老人已经忙着为世界各地的小朋友送圣诞礼物了呢。瞧,圣诞老人来到了我们教室,给咱们一(1)班的小朋友带来了精美的礼物。小朋友们,让我们对圣诞老人和所有听课老师的到来表示热烈的欢迎,全体起立,做“方位操”。

(学生集体起立,做“方位操”)

[这是为了更好的掌握“位置与顺序”专门设计的小体操,还有很多不成熟的地方,希望老师们能多提意见,让我将这个“方位操”改得更好。]

(二)、谈话引入游戏

师:圣诞老人每年只能来一次,非常难得。他看到咱们班的小朋友,这么可爱、又能干,很想跟我们一起玩游戏,好吗?

师:这个游戏叫闯关游戏。把我们班的小朋友分成两个队:红苹果队和绿苹果队,圣诞老人在每个礼盒里都设置了有趣的关卡,只有正确回答礼盒中的问题,才能闯关成功。闯关成功的队可以将圣诞树上的苹果摘下来,看哪个队摘得苹果多,哪个队就获胜。圣诞老人为获胜的队另外准备了一份大礼呢!!

(三)分队进行闯关。

1、师:现在我宣布闯关游戏开始,哪个队先准备好,先来闯关。

2、师:请你选择一个礼盒。每个礼盒上都有小提示,闯关的内容。

(先准备好的队,派一个代表,选择一个礼盒,进行闯关。)

根据学生的选择进行练习。

(回答正确一个小问题,就能得到一个小苹果,完成第二关的任务,得一个大苹果。轮流请两队的队员进行回答。)

3、好,我们一起来看看,“接龙游戏”礼盒中带给我们的是什么问题呢?

第一关,继续往下画。在画之前,我们要先仔细观察,原有的图形,是按什么规律画的,观察出规律以后,再动手在作业纸上画一画。

(学生画。)

高高举起你的小手,告诉所有人,我也是这样画的。

(太棒了,周老师真为你们高兴。咱们班的小朋友都这么的聪明、能干。相信第二关也肯定难不倒我们的。)

进入第二关:接着往下写算式。

师:出示:1+11=12 问:你知道圣诞老人的这个算式是什么意思吗?

(学生回答)

师:你太厉害了,把圣诞老人心里的想法都说出来了,那你还能写出个算式吗?

11+1=12

师:圣诞老人把这两个算式变成了一个算式:1+11=11+1,像这样的算式,你会写吗?好,请你将后面3个图形的算式写在作业纸上。

经过这一轮的比赛,咱们的“”暂时领先,“”队也不要灰心,接下来,还有反败为胜的机会呢。

4、第二个礼盒,我们将选择的机会让给“”队,派一名代表来选择一个礼盒。

指名一生选择需要闯关的礼盒。

师:()选择了“拼图世界”,让我们一起走进“拼图世界”,看看这里又有什么任务在等着我们呢!

师:第一关:算一算。(出示四个图形)这4个图形朋友你认识吗?你能说出它们的名字吗?

师:我们可以用这4个图形朋友拼出许多美丽有趣的图案。看,有圣诞树,小卡车等,哪个小朋友来说一说圣诞树是由谁拼成的?小卡车呢?

师:假如,正方形是1,长方形是5,圆形是3,三角形是4,你能算出圣诞树和小卡车分别是几吗?好的,现在我们请红队算圣诞树,绿队算小卡车,看哪队算得又对又快?

学生动手在作业纸上列式计算。

师:两个队都很顺利的通过了第一关,下面我们一起来看第二关:金鱼和凉亭。现在请红队算金鱼,绿队计算凉亭,比一比,哪个队的表现更出色。

经过小朋友们的努力,我们又顺利的打开了一个圣诞礼盒,现在我们来看两队的苹果, ()队暂时领先。看来我们需要为()队加加油了,来我们大家一起说,()队加油。

5、继续开咱们的第三个礼盒,请坐得最棒的小朋友来选择一个礼盒。

师:()选择了“图形宝贝”,不知道“图形宝贝们”给咱们出了怎样的难题。

师:第一关:分一分。仔细想一想,可以怎么分?

师:(你太棒了,又为()队获得了一个小苹果。)

师:接下去,让我们进入激动人心的第二关:数一数,算一算。请将它完成在作业纸上。看哪个队能争取到这一关的大苹果。

学生独立答题,请一生将作业纸拿上来,投影,并说明。

恭喜()队,取得了这一关的胜利。让我们再接再厉,来进行最后一轮的决赛。

6、最后一个礼盒:上下左右

师:第一关:填一填。咱们先请红队的请一请右边的4句话。(红队读)再请绿队的读一读下面的4句话。(绿队读)请你仔细想一想,该怎么填,想好了,每个队派一个代表来指一指。

(学生指)

师:在红队和绿队的共同努力下,我们很快就来到了第二关:排队。

先大家读一读这句话。

(学生读)

师:想一想,这一队一共有几个人呢?你是怎么想的?

师:轻轻松松的,咱们又摘下了一个大苹果。

7、时间过得真快啊,圣诞老人要跟咱们说再见了。临走前,他想问问小朋友们,从这

节课的游戏里,你学到了什么?