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詹天佑教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：詹天佑教学设计(教案)

正文

《詹天佑》教学设计

北师大2001版六年级下册

段村乡中刘海金一、导入:同学们谁坐过火车?谁见过火车?坐火车有什么感觉?大家说说。

(快)要想跑得快首先要铁路修的好。说道中国的铁路我们就不得不提到一个人——詹天佑。(板书)(书写)今天我们就来阅读《詹天佑》这篇课文。

(先看课后资料)

二、出示学习目标

1.正确流利地朗读课文,联系上下文理解掌握文章的生字词语;

2.读文,了解文章的内容,理清思路;

3.感受并学习詹天佑伟大的爱国精神。

三、学习过程

1.阶段一

(1)出示自学指导一:请同学们正确朗读课文,用笔画出文章的生字词语,理解掌握;并用一句话说说文章的内容?我们看哪位同学读得最认真,记得最认真,完成得最好;

(2)学生读文,老师巡视;

(3)检测

chàsuìgaōshān shēn jiàn

( )道口( )道( )

xuán yáqiào bì( ) ( )

( ) 要挟轻蔑

( ) ( ) 勘()俊()

讥笑藐视堪()峻() ..

斟()竣()解释词语:

要挟:利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。

轻蔑:轻视,不放在眼里。

藐视:轻视,小看。

讥笑:讽刺和嘲笑。

毅然:坚决地,毫不犹疑地。

(4)请大家用一句话说说文章的内容(詹天佑修筑京张铁路。)

2.阶段二

(1)出示自学指导二:请同学们再次正确地朗读课文,结合每段内容分别扩写“詹天佑修筑京张铁路。”这句话。(小组合作)我们看哪一组最积极,完成得速度最快。

(2)学生先读课文,再小组合作。

(3)全班交流(从哪些语句可以看出来,补充完善)

第一自然段:(杰出的爱国工程师)詹天佑修筑(第一条完全由我国自行设计施工的)京张铁路。

第二自然段:詹天佑修筑京张铁路(受到帝国主义的阻挠。)

第三自然段:詹天佑修筑京张铁路(工程艰巨。)

第四自然段:詹天佑(毅然接受)修筑的京张铁路。

第五自然段:詹天佑(巧妙地开凿隧道)修筑京张铁路。

第六自然段:詹天佑(巧妙地设计“人”字形线路)修筑京张铁路。

第七自然段:詹天佑修筑京张铁路(给帝国主义一个有力的回击。)

(4)同学们再次浏览课文,独立划分文章结构:

介绍(总括全文)背景修筑意义

四、总结

1.掌握字词

2.理清结构

3.学习精神

五、作业

1.练习册

2.詹天佑“毅然”主要表现在哪里?

3.分别画出居庸关隧道、八达岭隧道施工图和“人”字形铁路运行图。

4.搜集今天的国内外形势,并把自己搜集后的想法在作文课上与大家分享。六、结束语:

同学们,在那个积贫积弱、技术落后的清政府时代,詹天佑为我们中国人出了一口气,捍卫了祖国的主权和中国人的尊严,所以说詹天佑是一个(爱国)的

人。今天我们要学习他这种伟大的爱国主义精神，做一个爱国的小公民，大家能做到吗？但爱国不是一句空话，下一节课我们就来认真地看一看詹天佑是怎样克服困难，一步一步地完成修筑任务的，做一个真正爱国的人的。

七、板书：

詹天佑

受到阻挠

工程艰巨

毅然接受

巧妙地开凿隧道

巧妙地设计“人”字形线路

介绍背景修筑

（总括全文）

有力的回击意义

资料摘要

詹天佑教学设计(教案)