可爱的中国课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

可爱的中国课时目标:1,抓住重点词语理解课文内容,体会作者热爱祖国的情感。2,反复诵读,从整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染.重点,难点1,了解文章的写作背景,体会作者的思想感情.2,抓住重点词语,反复诵读.教学用具多媒体课件教学过程:一,介绍作者,理解课题1,出示方志敏烈士的

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的中国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 07:41:00

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学校：商丘市睢阳区胜利小学

可爱的中国课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-16 07:41:00

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关键词：可爱的中国课件配套优秀教案设计

正文

可爱的中国

课时目标:

1,抓住重点词语理解课文内容,体会作者热爱祖国的情感。2,反复诵读,从整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染.

重点,难点

1,了解文章的写作背景,体会作者的思想感情.

2,抓住重点词语,反复诵读.

教学用具多媒体课件

教学过程:

一,介绍作者,理解课题

1,出示方志敏烈士的照片和简介.(设计意图:让学生了解共产党人对信仰的执着精神.)

2,出示课题,抓住可爱一次引导学生了解现在的中国国情.然后导入新课.

二,紧扣课题,寻找重点句段阅读感悟

1,未来的中国

(1)在方志敏的心中,可爱的中国应该是什么样子?在文中找出相关的语句读一读,看看自己从中体会到了什么?

(2)师生交流

根据学生的回答出示相关段落的语句:到那时……

所有贫穷和灾荒,混乱和仇杀…将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国啦。

你喜欢这样的中国吗?

根据学生的回答出示相关语句:到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,…明媚的花园将代替了凄凉的荒地!

指导学生先读丑陋的事物,后读美好的事物,对比体会理解当一切美好的事物代替了丑陋的事物,我们的心情是怎样的?

(3) 指导朗读,理解排比句式好处.

2,70多年前的中国

过渡:可是,同学们,方志民在憧憬祖国未来的时候,当时的中国又是什么样子呢?让我们一起再次走进课文去看一看吧!(自读课文,勾画相关语句)

(1),师生交流.

看看从这些句子中,你体会到了什么?

出示课件(当时中国状况的图片)观看过后,让学生谈内心感受,进而理解方志敏回忆受侮辱,奴役,欺负时候的心情.

(2),看到这样的中国,我们的母亲伤心的哭了。(出示课件),我们的母亲为什么哭的这么伤心?母亲在责怪谁呢?为什么?(指导朗读)你感受到了什么?

指导朗读:读出母亲的悲愤,责怪心情.

(3)如果你是当时一个有血有肉的中国人,你会怎样做?出示课件

(4)方志敏指出来解救中国的正确道路,否认了解救中国的错误做法.找出相关句子读一读.读出愤慨. (5)面对这样的中国,方志民充满自信,所以他在最后一段说…(出示课件)读后思考:这种自信,来自于什么?

(6)师生交流,揭示主题.

三,总结全文,深化情感.

革命前辈带着对人民的爱,对祖国的忠诚用鲜血保卫我们伟大的祖国,才使我们伟大的祖国有了今天这样美丽的容颜。他们不愧是中国母亲的好儿女。我们要珍惜幸福生活,让我们用歌声向先辈们致敬!(全体起立,敬礼,唱国歌).

板书设计:

可爱的中国

未来目前

深沉的爱

商丘市睢阳区胜利小学贺婷兰

关于本教案的常见问题

Q：可爱的中国课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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可爱的中国课件配套优秀教案设计