11 * 飞天梦圆名师教学设计2

《飞天梦园》教学设计

一、欣赏图片，谈话揭题

1．教师出示女蜗补天、嫦娥奔月等图片，学生欣赏。

2．导语：这些神话故事中的人物可以腾云驾雾，这些生动的神话故事寄托了古人怎样的梦想呢？

3．学生发言。（是飞天的梦想，是飞离地球、邀游太空的渴望。）

4．教师揭题：是的，为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着，这个飞天梦，终于成实现了。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。了解飞天梦是怎样一步一步实现的。

5．板书课题：飞天梦圆。解题：

圆是什么意思？（圆满、周全）

二、预习检测

1、填空完成主要内容（PPT）

课文主要写

为了实现

的梦想，进行了不断地尝试，终于在

年

月

日早晨，

飞船被送上了太空，中华民族几千年的梦想实现了。

2、飞天梦是怎样一步一步实现的？

3、四人小组漂流“怎样一步一步实现飞天梦”的思维导图。

4、一人上台展示、汇报。

三、放视频、谈感想。

1、播放神五发射的视频

2、看了视频你有什么感受？

3、神舟五号载人飞船的成功发射，向全世界宣告了什么?

4、有感情的朗读句子：“首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告......”

四：品析感悟

1、千年飞天梦是多少炎黄子孙不辞辛劳、甚至是献身梦想才得以实现的，课文中哪些语句令你感受深刻，读一读，写批注。

提示：品析句子可以从关键词、修辞手法、标点符号等方面去体会句子所表达的情感。

2、个人默读，画出相关句子，写感受。

3,、四人小组合作交流品析

4、四人小组上台汇报。

5、重点品析句子：

（1）这是一次不成功的尝试，但是万户为梦想献身、勇于实践的探索精神，却赋予了这个悲剧积极的意义。

（2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。

切入点1、这句话在文中起什么作用？（过渡段）

切入点2、从中体会到炎黄子孙什么样的科学精神？——锲而不舍的科学精神。

（3）这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

切入点1、三个“最”字说明了什么？（句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的凼难和挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。）

切入点2、两个句子对比

⑷有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……

切入点1、抓住关键词“积劳成疾”“猝然长逝”体会。

切入点2、抓住排比的修辞手法体会。

切入点3、从省略号可以想象到航天工作者为实现梦想还付出了更多的努力。

师小结：你们从不同的角度谈了自己的体会，让我们感受到了航天工作者无私奉献的科学精神。让我们带着对他们的崇敬之情再来读一读这段话。

当我们看到神舟五号飞船成功返回祖国大地时，内心是多么的激动和骄傲，让我们自豪的再来读一读“首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告......”

四、拓展

1、你们还知道我国在科技领域还取得了哪些世界瞩目的成就？

2、出示图片（港珠澳大桥、青岛港、超级天眼），

五、说梦想

******在十九大报告中提出我们要努力建设创新性国家，要创新就要有梦想，你们是祖国的未来，是祖国的希望，你们也要有自己的梦想，当你们的梦想实现了，祖国的梦想就实现了。同学们，你们的梦想又是什么了呢？谁来说说看。

六、课堂小结

飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。

七、作业设计

1、课后出一期航天知识小报。。