12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学视频（文字实录）

小学语文冀教版第四册第12课

送给盲婆婆的蝈蝈

一、教学目标

1.正确认读本课四个生字，正确书写八个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情。使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，从而培养学生的爱心。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

1.正确认读本课四个生字，正确书写八个生字。

2.引导学生在朗读中感悟情深意切，受到心灵的熏陶。

（二）教学难点：

课文第二节的理解，体会人与人之间的关爱之情。

三、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，秋天来了，田野里有哪些昆虫？

2.对,田野里有各种各样的昆虫。你们见过蝈蝈吗？交流有关蝈蝈的知识。

3.谁能模仿蝈蝈的叫声？

4.学的可真像！如果你捉到了一只蝈蝈，打算送人的话，你想把它送给谁？

5.有一个小朋友把它送给了盲婆婆。

板书课题：

送给盲婆婆的蝈蝈

请同学们齐读课题。

6.请同学们想象一下，盲婆婆的生活会有哪些不方便？

是呀！盲婆婆的生活太不方便了。她感觉生活真没意思。那小朋友为什么要把蝈蝈送给盲婆婆，蝈蝈能够给盲婆婆带来快乐吗？让我们一起到课文中看一看。

二、自读课文

1.请同学们借助拼音读准生字，读通课文，给每小节标上序号。

（生读课文师巡视指导。）

2.检查生字认读情况。

师出示生字。（婆、呵、滚、齐）

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请生带拼音读（指名读、开火车读、自由读）。去掉拼音后自由读，指名读，同桌互读，开火车读。

学习字理。

3.交流识字方法。

重点讲解三点水旁，心字底的写法，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写，如果还不能很好掌握，这里有必要复习，教师进行示范。

“鼻、替、齐”这几个上下结构的字，上半部写的要紧凑。

生字

（捉、替、您、波、鼻、齐、鸣、得、）

4.指名分小节读文，正音，简单评价。

三、整体感悟

带着问题读课文：“这篇课文讲了一件什么事？”

学生交流。

第二课时

一、紧扣课题，激趣导入

1、复习。

（1）认读生字词语。

（2）轮流读诗歌，检查初读情况。

2、出示课题，齐读课题。

3、再读课题，设疑：“我”为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢？一只蝈蝈能给盲婆婆带来什么呢？

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二、以读悟情，陶冶心灵。

（一）学习第一节

1、“我”捉到了一只怎样的蝈蝈？指名读第一节。

2、多媒体展示蝈蝈的实物图，播放蝈蝈的叫声，让学生感受蝈蝈的可爱。

3、学生自由读第一节，找一找你从哪些词中感受到“我”对蝈蝈的喜爱之情？（乐呵呵、喜滋滋）

4、指导积累ABB式词语。

5、“我”面对这样一只爱不释手的蝈蝈做出了怎样的决定？（指导学生观察第一幅插图）

6、此时“我”又是一种什么样的心情？请你用自己理解的读的方式表达出来。指导读出词语“乐呵呵”、“喜滋滋”的语气。（自读、指名读、师生评议）

（二）学习第二节

1、质疑引读：“我”为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢？请同学们默读第二节。

2、“会唱歌”指的是蝈蝈的什么？说明了什么？

3、说说“我”将蝈蝈送给盲婆婆的目的是什么？

4、“我”上学时想让它为盲婆婆唱歌，帮她消除寂寞，带来欢乐，那“我”平时是怎样帮盲婆婆的呢？请同学样想象一下再说一说。

5、此时你看出图中的小孩是一个怎样的小学生？（看第一幅图）

6、质疑引读：蝈蝈的叫声真的能给盲婆婆带来欢乐吗？请同学们轻声读第三节。

7、谁能发现蝈蝈歌声的神奇力量？（指导看第二幅插图）你看盲婆婆双手捧着蝈蝈，聚精会神地听着听着，（播放蝈蝈的叫声）仿佛听到了什么，看到了什么？

8、歌声还会带领盲婆婆到哪里？请用“歌声会…

…歌声会…

…”这一句式说话。（自由组合，讨论交流。）

9、教师小结：蝈蝈的歌声使盲婆婆仿佛置身于原野之中，看到了原野中的一切。她听着、想着，心中充满了欢乐。好象恢复了与五彩世界的联系，她的眼中似乎不再黑暗，而是充满了光明。

10、让我们再次把光明带给盲婆婆。指导朗读，重点读好“流淌的清波”、“难忘的欢乐”、“您”。（指名读，读后评价，全班齐读）

11、盲婆婆此时欣赏着蝈蝈美妙的歌声，会说些什么呢？

（三）学习第三节

1、听老师范读第三节，你从中看出或读出了小朋友的心理活动了吗？知道他的心意了吗？说一说。

2谁愿意读一读：学生个别读后，相互挑战。指导读好“蝈蝈儿、蝈蝈儿、蝈蝈蝈…

…”

三、奉献爱心，升华感情。

1、读了本诗，说说你有什么感受。你对“我”想说些什么？

2、说说你自己以后该做些什么？

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3、有感情的背诵本诗。

四、课后作业

1、模仿第三小节的诗句，想象说话。（即用“歌声会…

…歌声会…

…”句式说话。）

2、开展“我有一颗爱心”活动，为周围的人做一件好事。

五、拓展

阅读文章《给我一个承诺》，使学生理解爱心就像是一盏灯，能照亮我们人生的旅程。如果在这个世界上每一个人都怀有一颗爱心去帮助别人，并将爱心相传下去，那么这个世界就会变的更加美好。

四、教学总结

今天，我们走近了一位充满着爱心的小朋友，他想尽办法要替盲婆婆排解孤独，给她送去快乐，这种良好的品质需要我们每一位同学向他学习。在这里，老师希望咱们班里的小朋友们也都拥有一颗爱心，多关心残疾人或是年老体弱的人，当遇到他们有困难的时候，我们做一些力所能及的事情帮助他们，使他们的生活因为我们的存在而更加美好！

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