1.认识千米教案板书设计｜教案在线预览

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>教学设计教学目标 1.使学生结合具体的生活情境感知和认识千米，建立1千米的单位长度观念，知道千米和米的关系，能进行米和千米之间的简单换算2.使学生结合实际情境感受千米是长度单位，体会1千米的实际长度，能举出例子说明1千米的长度学情分析学生已经学习了长度单位米、分米、厘米，对长度单位有了初

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识千米

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2018-04-28 17:34:00

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学校：叶县保安镇中心校

1.认识千米教案板书设计

未知

2018-04-28 17:34:00

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关键词：1.认识千米教案板书设计

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<<千米的认识>>教学设计

教学目标 1.使学生结合具体的生活情境感知和认识千米，建立1千米的单位长度观念，知道千米和米的关系，能进行米和千米之间的简单换算

2.使学生结合实际情境感受千米是长度单位，体会1千米的实际长度，能举出例子说明1千米的长度

学情分析

学生已经学习了长度单位米、分米、厘米，对长度单位有了初步认识，为学习千米奠定一定的基础。

教学重点：认识单位长度千米

教学难点：建立1千米的单位长度观念

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入：

谈话：1、谁记得我们以前学过那些长度单位? 2、哪位学生能比出1米、1分米、1厘米、1毫米有多长? 3、填入合适的长度单位。

①在下面的（

）里填上适当的长度单位。

1、双人书桌的长度是120（

）。

2、旗杆的高度是150（

）。

3、有一项田径比赛是200（

）跑。

②填空：

2米＝（

）分米

60厘米＝（

）分米

300厘米＝（

）米。

二、讲授新课

认识千米

1、出示幻灯片课本的例一

小组讨论:图片中的文字表达了什么意思? 以前的长度单位显然是不行了,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米。(板书课题:千米的认识) 2、出示幻灯片:

180千米、60km、98千米都是表示路程的长度；计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米也是长度单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。(齐读两遍) 3、教学1千米与1000米：

现在大家一定很想知道1千米到底有多长，一起来看：出示幻灯片:100米的操场跑道,来回走5次就是10个100米,也就是1000米。(板书1千米=1000米) 4、出示不同的环形跑道,算一下多少圈是1千米? （1）咱们学校的跑道一圈长200米，（

）圈是1千米。有的学校的跑道一圈长250米，（

）圈是一千米，如果是400米一圈，（

）是一千米。( 齐读一遍) 三、巩固新知，实际应用：

1、填空：在（）里填上合适的单位。

保安到叶县距离30（）；

数学课本厚7（）；

学校跑道长250（）；

成人3小时行15（）。

2、练一练

6000米=（）千米

9000米=（）千米

2750千米=（）千米（）米 5830千米=（）千米（）米

7308千米=（）千米（）米

3、试做课本第21页第1、2、3、4题

用开火车的形式集体订正

四、拓展

学到这儿，大家肯定对千米产生了深刻的印象，能谈谈你的收获吗？

五、布置作业

1、做课本第21页第5题

2、在学校操场走1千米试试看看用时多少

六、总结全课：

今天，我们认识了一个新的长度单位“千米”，它就是“公里”，也可以用㏎表示。1千米就是1000米。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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