风筝名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《风筝》教学设计桂阳县方元镇燕塘中心学校雷震教学目标：1.正确、有感情地朗读课文，运用自主、合作、探究地方式理解课文的疑难问题。2.感悟亲情的含义；学习鲁迅先生的自省精神。教学过程：一、按照要求朗读课文，思考：1.读准字音，读顺句子，找出本课的生字，并画出不懂的地方。2.初步了解课文的主要内

资料类型：教学教案文档

所属课文：风筝

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2018-04-25 20:20:00

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学校：燕塘乡中心完小

风筝名师教学视频（文字实录）

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关键词：风筝名师教学视频（文字实录）

正文

《风筝》教学设计

桂阳县方元镇燕塘中心学校雷震

教学目标：

1.正确、有感情地朗读课文，运用自主、合作、探究地方式理解课文的疑难问题。

2.感悟亲情的含义；学习鲁迅先生的自省精神。教学过程：

一、按照要求朗读课文，思考：

1.读准字音，读顺句子，找出本课的生字，并画出不懂的地方。

2.初步了解课文的主要内容。 3.风筝在全文中起什么作用？

4.课文是介绍风筝这种工艺品的吗？二、掌握生字倘

寂寞

笑柄

可鄙恍然大悟

掷

惩罚

宽恕

三、理解词语伶仃：孤独，没有依靠。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

嫌恶：嫌弃厌恶。课文里指厌恶的意思。

惊惶：惊慌。

恍然大悟：一下子明白觉悟过来。

傲然：骄傲的样子。

宽恕：宽容饶恕。

四、默读课文,初步理解文章大意及思想感情。

本文生动地记叙了“我”儿时十分粗暴地把小兄弟苦心制作即将成功的一只风筝撕破、踏碎，事后却无法弥补的一件往事，表达了“我”的深深的忏悔之情，也赞扬了作者敢于进行自我反省、自我剖析的精神。

1.默读课文，理解本文结构。

（1）回忆在故乡的二月，孩子们放风筝的情景。（2－3）回忆儿时“我”不许小兄弟放风筝，毁坏他的风筝的往事。（4－7）抒发内心无比沉重的悲哀感受。

2.回忆往事

（一）（1）回忆故乡放风筝的情形。

（二）（2－3）“我”不许小兄弟放风筝，毁坏他的风筝。（三）（4－7）抒发内心无比沉重的悲哀感受。

3.鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？

（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。） “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？同学之间交流一下看法。

4.课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。

关于本教案的常见问题

Q：风筝名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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