李时珍与《本草纲目》优质课教案设计

7、李时珍与《本草纲目》

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、能感悟人物的思想品质以及文章的表达方式。

3、能结合课文的内容谈谈自己读后的感受。

教学重难点：理解课文内容，感悟人物精神品质。

教学准备：课件

教学过程

一、复习导入

看卡片，看谁认得又快又准！简单介绍李时珍与《本草纲目》。

李时珍，明代医学家、药物学家，他继承家学，重视临床实践和革新，历经27年艰苦的努力，编写我国第一部医药全书——《本草纲目》，该书被誉为“中药宝库”、“东方医学巨典”。

二、整体感知，理清条理

1.初读课文，补充段落提纲，理清课文条理（课件）

（1）李时珍从小就对中药产生了 浓厚的兴趣 。（第 1 自然段）

（2）李时珍

认真学习

，

勇于实践

积累了丰富的医学经验。

（第 2 自然段到第 7 自然段）

（3）李时珍编写《本草纲目》的经过。（第 8 自然段到第 14 自然段）

（4）介绍了《本草纲目》的

医药价值

。

（第 15 自然段）

2.课文主要写了李时珍的哪些事情？着重写了哪一件？

（1）捉白花蛇，数蛇身上的花纹。

（2）仔细研究皇家禁物榔梅。

（3）不辞劳苦地收集各种标本。

（4）为了弄清曼陀罗花的麻醉作用，冒着生命危险，亲身试药。

文章着重写了为了弄清曼陀罗花的麻醉作用冒着生命危险，亲身试药的事。

三、学习课文第一部分（第1自然段）

1.学生齐读这部分，思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么?

李时珍从小就对草药产生了浓厚的兴趣，体会到李时珍具备了良好的医学天赋。

2.李时珍把各种草虫当成了什么？这说明了什么? 李时珍把各种各样的草虫当成了童年的玩具，这说明他对医药的兴趣非常的浓厚。

四、学习课文第二部分（第2-7自然段）

1.学生默读这部分。

2.这一部分介绍了哪些事，说明了什么？

A、李时珍捉白花蛇，数蛇身上的花纹。

B、李时珍仔细研究皇家的禁物榔梅。

这两件事情说明李时珍具有勇于实践的精神，因而积累了丰富的医学经验。

五、学习课文第三部分(第8-14自然段)

1.分组读这部分，思考：

（1）这一部分记叙了什么内容？写了哪两件事情？

李时珍编撰《本草纲目》的经过。

A、李时珍不辞劳苦地收集各种标本。

B、为了弄清曼陀罗花的麻醉作用，冒着生命危险，亲身试药。

2.画出自己最受感动的地方，大声读出来，并把自己的感受用概括的词语标注在书上。

3.交流感悟

（1）李时珍一头扎进这一天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起的木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周狼嚎，不绝于耳。

环境描写，表现了李时珍不畏艰险，不顾个人安危的精神品质。

（2）吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看痛不痛。”

不一会儿，李时珍觉得天旋地转接着就昏过去了。徒弟用针扎、用刀尖划他的皮肤，他也不知道。

语言描写，突出了李时珍勇于实践，为天下大众的利益舍生忘死、无私奉献的高尚医德。

4.李时珍具有哪些精神品质？

为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献。

六、学习课文第四部分

1.学生齐读课文。

2.为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药著作？找出段中的数字来说说。

编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比较全面。

3.你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨典”中体会到了什么？

《本草纲目》具有十分重要的医药价值，得到了全世界人民的高度赞扬。

七、学习表达

1.回忆课文内容，总结写法。

（1）通过具体事例表现人物的精神品质。

（2）通过侧面描写烘托人物的精神品质。

（3）详略得当，主次分明。

八、课堂总结

板书设计：

李时珍与《本草纲目》

确认蛇身花纹

李时珍

冒死采摘榔梅

《本草纲目》

辛苦搜集资料

冒险亲身试药

勤于思考

勇于实践