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五年级语文导学案编号：y5下—20 教师：潘建华审核：编写日期：4.20 教学日期：课题小丑的眼泪学习目标1、学会本课生字，理解新词。2、理解课文内容，感受小丑为盲姑娘演出成功后的激动之情。3、理解重点语句的含义。学习重点读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。学习难点理解重点语句的含
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小丑的眼泪名师教学设计2
未知
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关键词：小丑的眼泪名师教学设计2
正文
五年级语文导学案
编号：y5下—20
教师：
潘建华
审核：
编写日期：
4.20
教学日期：
课题
小丑的眼泪
学习目标
1、
学会本课生字，理解新词。
2、
理解课文内容，感受小丑为盲姑娘演出成功后的激动之情。
3、
理解重点语句的含义。
学习重点
读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
学习难点
理解重点语句的含义，体会小丑的美好心灵。
学
习
程
序
学习内容和要求
学习指导
一、自主预习
1、自读课文，圈点标注，读准生字音，多方式理解词语，读通句子，画出最受感动的语句，思考课文主要讲了一件什么事情。
二、预习检测
1、给生字注音组词。
绊
（
）（
）鳄（
）（
）鞠（
）（
）
躬
（
）（
）诞（
）（
）
烛（
）（
）
蹲
（
）（
）滞（
）（
）畏（
）（
）
吁
（
）（
）
2、比一比组词。
绊（
）诞（
）蹲（
）吁（
）烛（
）
拌（
）挺（
）遵（
）迂（
）独（
）
3、
理解新词。
妙趣横生：
滑稽：
鞠躬：
呆滞：
畏缩：
面面相觑：
气喘吁吁：
三、小组合作探究
1、
小丑表演了几次？每次结果有什么不同？
2、
在这欢笑的人群中，有一个穿节日盛装的小女孩引起了小丑的注意，是什么原因呢？小丑表演的职责是把人们逗乐，面对这个始终不笑的小女孩他会怎么想？怎么做呢？
3、
小姑娘的情绪是怎么变化的？从盲姑娘的情绪变化中，你体会到了什么？
4、
“这真是世界上最美的小丑啊|”这句话矛盾吗？你怎么理解这句话？
5、
小姑娘笑的那么欢，小丑的目的达到了，他本应该高兴才对，为什么小丑却哭了呢？
6、
小丑只是一个再平凡不过的职业，可作者为什么说这是一个伟大的小丑呢？
四、全班交流展示（或质疑答问）
五、拓展延伸
1、
把课文复述给家长听，并和家长谈谈自己读后的感受。
2、
从小丑那里，你得到了什么人生感受？
六、达标检测
学习反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 16:59:00
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作者信息
5ygggwenku_22710
来自：学校：邵东县魏家桥镇官桥铺小学
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关于本教案的常见问题
Q：小丑的眼泪名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小丑的眼泪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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